３年５組の数学の授業の様子です。　
多項式の乗法・展開の仕方を身につけるため、演習問題に取り組んでいました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
多項式の乗法・展開の仕方を身につけるため、演習問題に取り組んでいました。
　

　
今日の献立は　―――――

入学祝献立です。
すまし汁、さわらのから揚げ、れんこんサラダ、赤飯、ブルーベリークレープ、赤飯、牛乳　でした。

　＊エネルギー：795kcal　　たんぱく質：29.7ｇ
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説の学習で、場面ごとの表現方法に着目した読み取りを行っていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説の学習で、場面ごとの表現方法に着目した読み取りを行っていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説の学習で、場面ごとの表現方法に着目した読み取りを行っていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「原子」についての学習で、周期表を使って元素記号の暗記に取り組み始めていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「原子」についての学習で、周期表を使って元素記号の暗記に取り組み始めていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「原子」についての学習で、周期表を使って元素記号の暗記に取り組み始めていました。
　

　
２年５組の英語の授業の様子です。
未来形の文法について学んでいました。
　

　
２年５組の英語の授業の様子です。
未来形の文法について学んでいました。
　

　
２年５組の英語の授業の様子です。
未来形の文法について学んでいました。
　

　
昨日の献立は　―――――

ほたての中華炒め、春巻き、中華風酢の物、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：791kcal　　たんぱく質：30.0ｇ
　

　
３年４組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」を題材に、文章に表現されている事柄から登場人物の心情に迫っていました。
　

　
３年４組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」を題材に、文章に表現されている事柄から登場人物の心情に迫っていました。
　

　
３年４組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」を題材に、文章に表現されている事柄から登場人物の心情に迫っていました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
工藤直子さんの「野原はうたう」という詩の音読発表が、グループごとに行われていました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
工藤直子さんの「野原はうたう」という詩の音読発表が、グループごとに行われていました。
　

　
１年生の部活動入部体験に合わせ、勧誘のポスターが掲示されていました。活動を一緒に楽しもうとする先輩たちの気持ちが伝わってきます。
　

　
２年４組の技術の授業の様子です。
今年度一年間の授業の流れを確認したあと、学習用タブレットを活用したすごろくレクに取り組んでいました。