２年生は２名が立候補し信任投票でした。
　ある朝の選挙運動で、２年主任が立候補者に寄り添い声をかけていました。先生はもちろん選挙運動に参加してはいけませんが、がんばろうとしている生徒を支え、励ますことはできます。
　写真の様子がたいへん微笑ましく思えました。

　英語の授業には、時と場と状況に応じたコミュニケーションの評価項目があります。こうしたペア会話でも、声量・明瞭な発音・アイコンタクト・ジェスチャーなど、コミュニケーションに必要なスキルも学べます。英語の授業にはこんな魅力・価値もあります・

　学年掲示板を生徒が作っていました。合唱の練習を通して、認め合い、支え合い、励まし合い、高め合える仲間をつくろうとしています。

　今回の選挙は、選挙運動から、立会演説会、投票事務の全てにおいて、選挙管理委員の高い自覚を感じました。今日の投票事務も会場の準備から片付け、開票作業までをたいへん手際よく進めることができ、下校時刻までにすべてを終えることができました。
　生徒会担当の先生が職員室で、選管の仕事ぶりを絶賛していました。

　いよいよ投票です。選挙管理委員のお願いのとおり、生徒は無言投票を貫きました。有権者として誇らしい姿でした。一票の重さを感じながらの投票になりました。
　選挙結果は２５日（月）朝です。後期は１０月１０日から始まります。

【写真上から、３年、２年、１年立候補者】

　立候補者の熱い思いが体育館に響きました。
一人一人のこうした問題意識が学校を創っていきます。
前期同様、後期の活躍も期待！

「あいさつ、整理整頓、当たり前を大切にしたい。」
「自分のことができるれば、自然と視野が広がる。」
「竜中を心のより所に。相談できる、応える仲間に。」
「もっと明るくなるために、ポジティブ前進！」
「ネガティブワードを口にしない生活を。」
「一人一人、みんなでつくる学校。意見を大切にします。」
「支え合える学校に。助け合いの輪が広がるように。」
「現状維持は衰退するばかり。成長し続ける学校に。」
「まずはあいさつなど、コミュニケーションから。」
「日常の一日一日に楽しさを感じることができる学校に。」
「認め合うことで安心できる学校生活を送れるように。」
「心が明るくなり、活気ある学校にしたい。」
「他人の意見を尊重し、言いたいことを素直に言える。」
「みんなが輝ける学校にしたい！」

その（３）に続く。

　後期生徒会役員選挙を全校で体育館に集まって行いました。コロナによるオンライン演説と投票をこれまで行っていましたが、今回は立会演説と市が本物の選挙で用いている投票箱を使った選挙です。
　最初に先生から「選挙とは」という主権者教育の話がありました。真剣に、かつ興味深く聞く姿がまるで授業のようでした。その後、委員長からの諸注意で演説に入ります。
その（２）に続きます。

　この２週間、生徒は新しい学校を自分たちで創っていこうと、全力で選挙運動に励みました。その強い意志と行動力に、竜神の魂はこうやって脈々と引き継がれていくんだなあと感じました。この時間、この動きこそが竜神の宝です。
　立候補者のあいさつに対して、笑顔のあいさつを返す生徒の姿から、心のつながりを感じてとてもうれしくなりました。
　いよいよ役員選挙です。今から、生徒が体育館に入っていきます。

　合唱コンクールの学級合唱イメージ画が３号棟の３階に掲示されました。一つ一つの作品から学級と合唱に対する思いが伝わってきます。

　朝の時間を使い、生活向上委員の３年生が全校放送で整理整頓を呼びかけていました。「シューズ袋のひもがロッカーから出ないようにするには、ひものある口側からロッカーに入れるといいです。」とアドバイスも。
　こうした一言を添えるところが、さすがです。うれしい一言でした。

　６月から本格的にペーパーレス化を進め、保護者の皆様には主に「きずなネット」で配信させていただいています。
　その結果、現状の紙使用量からの推測で、年間５００００枚以上の紙の削減が期待できることが分かりました。実際、紙の単価が値上がりしているため、消耗品費の節約とはなりませんが、消耗品費がその他の学校運営に関する費用を圧迫することはなさそうです。
　ご協力に感謝申し上げます。

　１−１が昼放課にパート練習をしています。明るく元気な声が聞こえてきます。

　１−３数学「方程式」の授業を見学しました。日ごろからグループ隊形でタブレットを使って学習しているため、教え合いがよくできていました。
　方程式が分数になり、少し難しい計算になりましたが、生徒が黒板の前で分かりやすく説明でき、自然と拍手が起こっていました。分かる喜び・できる自信を味わい、自然と笑顔になる子が多い授業でした。

　インストラクターの方の指導も最後になりました。ダンスなので得意不得意がありますが、力を出し切りノリノリでした。インストラクターの方からも「子どもが素直で良いですね」と声をいただきました。
　この後はいよいよおいでん踊りの創作活動です。ダンスを楽しみ、地域を好きに！

　後期に図書館に入れたい本を生徒が選べるイベントを開催しました。フェアは業者にも協力していただく関係で１日しかできません。そのため、全クラス、全校生徒というのは難しいですが、放課もイベントをしたので、多くの生徒が参加できました。
「宝物のような時間です。」なんて声も聞こえてきました。

最後の合唱コンクールに向けて、３年生が自分たちにとって「特別な歌」ってどんな歌か話し合っていました。今、どうありたいか、そして大人になった時に何を思い出すのか、そんな心をふるわせる授業でした。足を止めてじっくり聞き入りました。

１年生に限ってですが、朝の時間に週一回タイピング練習をしています。今は、タブレットではフリック入力を多く見かけますが、高校に行くと学校によってはキー入力が主流になります。また、社会人でも一部の仕事を除き、キー入力です。大切なキャリア教育です。

　ひまわりネットワークの番組「とよたＮＯＷ」で１年生のダンスの授業（商業観光課と連携したおんでん踊りの授業）が紹介されるようです。
　視聴の方法は　→→→こちら
　（ひまわりを契約していなくても見られます）
　
　関連の学校日記は　→→こちら
　今日もインストラクターから学びました。笑顔が増え、踊りのキレも増しています。

　授業中、発言をするのは勇気がいるものです。発言する子の考えを温かい表情で聞き取ろうとしている仲間の姿が良かったです。発言者もうれしかったでしょう。

　３年生がALT（外国人講師）と英語の会話を楽しんでいました。流ちょうな英語での会話を数分間続けるだけでなく、笑顔とジェスチャーで相手に思いを伝えようとする姿に感心しました。