（写真１・２枚目）３年１組　音楽科：自分のお気に入りのリズムを学習用タブレットを使って創作します。４分音符と８分音符を組み合わせ、出来上がったリズムを聞いて自分のイメージ通りのものか確認しながら、「これだけ！」というものになるまで、繰り返し取り組んでいました。「これがいい！」いろいろ試しながら、自分のリズムが完成すると、友達にも聞いてほしくて、音声を流すだけではなく、実際に自分で手拍子でリズム打ちをして披露する姿も見られました。

（写真３枚目）３年２組　算数科：コンパスで円が描けるようになり、円の学習で使われる算数ことばを確認していました。「円の中心を通り、円のまわりからまわりまで結んだ長さのことが直径です」「円の中心から円のまわりまでに長さは半径だったね。ということは？」「直径は半径の倍の長さだ」自分の描いた円に、早速「直径」「半径」を書き込んでいました。

（写真４・５枚目）３年３組　算数科：コンパスの使い方を動画でまずは確認します。もう子どもたちは、早くコンパスを使いたくて、わくわく状態。「それでは、まずは描いてみようか」そんな担任の呼びかけで、ノートに大きな円を描き始めます。「途中まではうまくいったのに、最後で線がぴったり重ならない」「ゆっくりよりも、さっと回したほうがうまくいくかも」こんなところにも、子どもたちの学び合いが始まっていました。