２組で、国語科の研究授業を行いました。単元「和の文化を受けつぐ‐和菓子をさぐる‐」の教材文を使い、文章構成を捉えるとともに、要旨を捉えながら筆者の考えを読み取る学習です。
　これまでの説明文の教材でも使ってきた文章構成を捉えやすくする家型の枠があるワークシートをもとに、構成を整理していきます。授業の中で、子どもたちは何度もこれまでの学習の蓄積である自分の学習プリントを見直しながら、序論・本論・結論の形式段落分けを内容を押さえて行っていきます。また、ペア活動で分けた理由を伝え合いながら、大切な言葉やつなぐ言葉にも着目していく姿も見られました。
　また、発言する人は仲間に向けて、聞く側は発表者をしっかり見ている姿から、伝え合うことを大切に学級の中で積み上げていると感じられました。
　
　ちなみに、今日は掃除なしの日課でした。（月曜日と木曜日は掃除がありません。）そのため、研究授業がある５校時の開始前には進んで教室を掃除する５年生もいました。仲間のために自ら動くことができる５年生、すてきですね。