寒さの厳しさは相変わらずですが、毎朝、学校のきれいな景色を撮影できることをうれしく思っています。青空もさることながら、整備された運動場が景観を際立たせてくれています。

昨日は「節分」でした。節分は、２月３日のイメージが強くありますが、固定日ではありません。昨年は、例年より一日早い２月３日が立春だったため、「節分」は２月２日になりました。
「節分」と言えば「豆まき」が一般的ですが、最近では「恵方巻を食べる」ことにも注目が集まっていますね。みなさんはどんな願いを込めて、恵方巻を食べましたか？

テスト週間が始まりました。

初日の昨日は、「時間の使い方」「きっかけづくり」についてお伝えしました。今日は「場面の有効活用」についてお伝えしたいと思います。

家庭学習で解けない問題に遭遇し、多くの時間を費やした経験があるはずです。そんな時は早く見切りをつけて、「明日、学校で教えてもらおう」とストックしておくことをお勧めします。

　学校で、仲間や先生に解けなかった問題や理解が不十分なところを解説してもらう。

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　家でその復習（自力で解く）をし、「解ける」「できる」を繰り返して自信をつける。

　解けなかった問題・理解が不十分な個所を洗い出す。

つまり、仲間や先生が必要な勉強（学校で行うこと）と一人でどんどん進める勉強（家で行うこと）をしっかり分けておくと、勉強の時間も有効に活用でき、効率も上がっていくはずです。

ぜひ試してみてください。