７月７日RJTの時間に、D･C委員会の委員がデジタル・シチズンシップ（＆情報モラル）の授業を行いました。委員会の生徒が今の自分たちの学年に必要な授業内容を選び、資料集めから授業の流れまで自分たちで勉強しながら準備をします。それこそ先生たちが行う研究授業のようなものを生徒が主体的に行っているのが竜神中の誇りです。

２年生はSNSの使い方について班で考え、議論し、相手の立場に立って考える大切さを学びました。委員会生徒が堂々と進行する姿が立派でした。

この授業を、岐阜聖徳大学と愛知教育大学の先生が視察に来られました。先生から次のような温かい言葉をいただきました。生徒と先生にとって宝物のような言葉でしたので紹介します。

＜視察を終えての感想より＞

☆竜神中の訪問を通して最も強く感じたことは「子どもを信じる学校文化」が学校全体に根付いていることである。

☆生徒は授業を受けるだけの脇役ではなく、授業を創り、学校をよりよくする主役になっていた。

☆ＲＪＴや振り返りの活動を通して、子どもたちは「自ら学びを調整する力」を日常的に育んでいた。 

※生徒指導上、「ならねばならぬこと」は教員も指導しています。将来は、学校の先生や保護者が居なくても正しい判断で自律的に行動できて初めて、デジタルの良き使い手となれます。そのためにも生徒の主体的な学びを大切にしたいです。