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        <title>豊田市立竜神中学校</title>
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            <title>6/12 【1年生】 学年集会</title>
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            <description><![CDATA[6月12日の金曜日に学年集会を行いました。 各クラスの学級委員が、学年の仲間に対してプレゼンテーションを行い、学年目標を再度確認し合うことができました。 また、総合的な学習の時間のオリエンテーションをしました。1年生のテーマは「自分を知る」です。来週の月曜日から本格的にスタートしていきます。少しでも自分を知って成長していける活動になると嬉しいです。 そして、合唱コンクールの曲決めを行いました。学年合唱の曲名は、「Dream&amp;Dream 〜夢をつなごう〜」になりました。各クラスの曲名は、1組「あさがお」2組「変わらないもの」3組「HEIWAの鐘」4組「行き先」5組「MIDORI〜繋がる輪〜」6組「カリブ夢の旅」に決定しました。ここから練習が少しずつ始まっていきます。どんな曲に仕上げていくのかとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 17:15:40 +0900</pubDate>
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            <title>6/12　【２年生】交流館での食事作りインタビュー</title>
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            <description><![CDATA[今週から、２年生が竜神交流館で活動する自主グループの方々にインタビューを行っています。テーマは「食べやすくて美味しい食事作り」、家庭科の学習インタビューです。７つの自主グループ、延べ３０人以上の地域の方が参加してくださる予定です。 生徒たちは少し緊張しながらも、考えてきた質問を真剣に、そして会話を楽しむようにインタビューできました。竜神中学校の進める学習活動に、地域の力を貸してくださりありがとうございます。来週もよろしくお願いします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 13:44:28 +0900</pubDate>
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            <title>6/11【3年生】授業で日めくりカレンダーをつくっています</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語の授業で「論語」を学習しました。せっかく学んだ論語を自分たちにもっと身近なものにできるよう、「現代版論語」の日めくりカレンダーを作っています。生徒自身の言葉で表現することで、すてきな「現代版論語」を作ることができました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 18:25:35 +0900</pubDate>
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            <title>6/11　ヤングケアラーを学ぶ（２年）</title>
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            <description><![CDATA[ヤングケアラーが大きな社会問題になっています。豊田市でも子どもが学校に通って学習する権利を守るために、今年度から市内全中学校で２年生を対象にヤングケアラーを学ぶ時間を設けています。竜神ではRJTの時間を使って動画を視聴し、その後にアンケートに答えました。ヤングケアラーという言葉や状態を知らない生徒もおり、貴重な学びとなったようです。ヤングケアラーに限らず、身近な大人や友だちに「助けて！」と言えるのは、勇気ある行為です。決して恥ずかしいことではありません。＜参考＞ 豊田市のヤングケアラーページ]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 16:28:27 +0900</pubDate>
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            <title>6/10　未来の自分のために今、自分ができること（２年）</title>
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            <description><![CDATA[２年生の記録です。６月１０日、６時間目からRJTの時間までを使って学校保健集会を行いました。今年は「未来の自分のために今、自分ができること」と題して自分の生活リズムを見直し、整えることの大切さを学びました。前半部分では、講師の先生の話を聞きました。メモを取りながら熱心に聞く様子が見られました。後半部分では、お話を聞いて学んだことをまとめ、グループで発表しました。グループで話し合うことで、新たな気づきをつくることができました。来週から部活動強調週間が始まります。暑い中での活動が予想されるので、今日学んだことを生かして生活リズムを整え毎日健康に過ごしてほしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 16:19:16 +0900</pubDate>
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            <title>《探究力向上》人類の歴史への挑戦！「酸化銅から銅を取り出そう！」（２年理科）</title>
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            <description><![CDATA[【教科】理科【単元】酸素がかかわる化学変化【探究のプロセス】②情報収集、③整理分析【学習課題】人類の歴史への挑戦！「酸化銅から銅を取り出そう！」【授業内容】０ 今日は金属を取り出す歴史への挑戦であることを伝えて意欲を高める。１ 実験方法や操作手順、実験上の注意などを確認する。 ※今回は起こる化学変化について詳しく触れずに実験を先に実施（結果の美しさに感動して、そこから考える流れを選択）２ 実験後に試験管に残った物質を調べる。 ※教科書プラスアルファで金属の性質である通電性も探究的に実施３ 実験結果からどのような反応が起こったかを逆算で考え、化学反応式をつくってみる。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 12:21:22 +0900</pubDate>
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            <title>《探究力向上》文字が2つの方程式の解はどうなるのだろう（２年数学）</title>
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            <description><![CDATA[探究力向上週間です。生徒と先生で「探究」に挑戦しています。【教科】数学【単元】2章 「連立方程式」【探究のプロセス】①課題設定【学習課題】文字が2つの方程式の解はどうなるのだろう【授業内容】・班の分け方をタブレットを使って考える（修学旅行の班などの例）・分からないものが2つあるので、文字を2つ使って方程式を立てる。・文字が2つ入った方程式は、解がたくさんあることを確認する。・条件を追加して、2つの条件にあう解を考える・解の確かめ方を考える。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 12:21:00 +0900</pubDate>
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            <title>《探究力向上》どのように質問すれば分類しやすいのだろう？（１年理科）</title>
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            <description><![CDATA[探究力向上週間です。生徒と先生で「探究」に挑戦しています。 【教科】理科 【単元】単元1いろいろな生物とその共通点 第３章 動物の分類 ４ 動物の分類表の作成 【探究のプロセス】③整理分析 ④まとめ発表【学習課題」どのように質問すれば分類しやすいのだろう？ 【授業内容】 ・前時までに動物の体のつくりなどの特徴による分類の仕方を学習してきた。 ・動物YES.NOクイズを通して、適切に分類するための質問する順番を考える。 ・教師がデモンストレーションを行う →班で１人１回出題者をやる。 →全体で質問の順について確認する →もう一度違う動物で行う。 ・動物は事前に教師が用意した生物カードからランダムに選ぶ。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 12:20:45 +0900</pubDate>
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            <title>6/11　こども提案課ワークショップ開催のお知らせ</title>
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            <description><![CDATA[豊田市こども・若者政策課より、見出しのイベント開催の連絡が届きました。 案内を添付しますので、興味がありましたらお申し込みください。 こども提案課参加募集案内はこちらから]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 11:27:55 +0900</pubDate>
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            <title>6/10 学校保健委員会の開催</title>
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            <description><![CDATA[本日の６時間目とRJTの時間に、令和８年度の学校保健委員会を実施しました。今年度は、「未来の自分のために今、自分ができること」と題して、生活習慣の見直しや質のよい生活について考えました。第１部は、保健委員会による事前アンケート結果の報告と、プラス・シコウ代表の三輪田 理恵様による「質のよい睡眠」に関する講義を聞きました。第２部は学級の仲間と今後の生活目標について語り合い、「健康宣言」にまとめました。分かっていても夜更かしをしてしまったり、スマートフォンが手放せなかったりするといった本音を口にする生徒もおり、今の生活を見直そうという意欲を感じました。学校保健委員会には保護者席も設置し、一緒になって竜中生の実態や睡眠の大切さを学ぶことができました。ご参加いただいた保護者の皆様、誠にありがとうございました。６月１５日（月）より、具体的な生活改善プロジェクトである「３DAYSチャレンジ」を実施します。ご家族の皆様も一緒になって活動してみてください。]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 18:20:15 +0900</pubDate>
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            <title>6/10 6月授業参観（教科）の開催</title>
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            <description><![CDATA[本日の5時間目に、授業参観を開催しました。今回は教科授業の公開ということで、各学級が別々の内容に取り組みました。覚えた英文を使ってグループ内発表する英語の授業や、仲間の補助を借りながらマット運動の倒立に取り組む体育の授業、難問にチームで挑戦する数学の授業など、仲間と関わり合いながら活躍する生徒たちの姿を見ていただきました。これからも、日常の授業を大事にしながら生徒たちの成長を見守っていきたいです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 18:18:38 +0900</pubDate>
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            <title>《探究力向上》日本は欧米に追いつくことができたのだろうか？（３年社会）</title>
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            <description><![CDATA[探究力向上週間です。生徒と先生で「探究」に挑戦しています。 【教科】社会【単元】5章 開国と近代日本の歩み 3節 明治維新 4節 日清・日露戦争と近代産業【探究のプロセス】③整理分析④まとめ表現【学習課題】日本は欧米に追いつくことができたのだろうか？【授業内容】１ 明治時代がどんな時代か、関連する歴史人物や言葉を発表する。２ 生徒の言葉を用いて、学習課題を立てる。３ 明治時代に起こった出来事を、教科書を参考にして年表でまとめる。４ ３を参考にして、「日本は欧米に追いつくことができたのか」、自分の意見を理由と共に発表ノートに記入する。５ 班で４について話し合う。その後、振り返りを行う。]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 11:00:03 +0900</pubDate>
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            <title>6/10　保護者に座ってほしくて…（椅子の準備）</title>
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            <description><![CDATA[今日の授業参観後に、「睡眠」についての学校保健委員会が予定されています。教室で保護者に一緒に参加してほしくて、保健委員の生徒とボランティアが教室に椅子を運んでいました。お礼とともに、「僕の運んだ椅子に座ってください。」「一緒に視聴しましょう。」と声がかけられるといいね、と生徒に声をかけました。＜なぜ、今年は睡眠にスポットを当てたのか？＞子どもが寝る時刻が遅くて困っている保護者が多い実態が、昨年度分かりました。全国学力・学習状況調査（R7）でも竜神中は寝る時刻の遅さが気になる課題の一つでした。その関連で、5月にPTAと連携してスマホの利用事態調査もさせていただきました。実態調査の結果報告も含めて、快適な睡眠で生徒の心身が健やかに成長することを願い、今回の学校保健委員会を設定しました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 09:54:37 +0900</pubDate>
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            <title>弁天さんの夏祭り　ボランティア募集（中町の生徒限定です）</title>
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            <description><![CDATA[◆中町で行われる夏祭りの出し物をお手伝いするボランティアです。 （中町の生徒限定の募集）１ 日時 令和８年７月１１日（土） 午後１時００分～午後４時００分くらい ※１２時３０分までに嚴島社の鳥居横に集合２ 場所 嚴島社（竹中自治区内）３ 活動内容 ・子供相撲（小学生以下）の補助 ・風船釣り等のお楽しみ会の補助↓↓申し込みはこちらをクリック↓↓◆申込期間：令和８年６月９日（火）～６月１６日（火）１７：００]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 18:31:43 +0900</pubDate>
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            <title>6/9　日々の授業を大切にしています（２年生）</title>
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            <description><![CDATA[２年生最初のテストが終わり、通常の授業が始まっています。生徒たちは日々の授業から「なぜ？」を大切にし、教え合い・伝え合いに力を入れています。明日、水曜日の５限目に授業参観があります。ぜひお子様の取り組んでいる姿をご覧ください。]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 18:23:11 +0900</pubDate>
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            <title>6/8　学校訪問（個人で目標をもって）</title>
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            <description><![CDATA[年に一度の教育委員会による学校訪問です。生き生きと学ぶ生徒の姿とそれを支える教師の工夫を見ていただきました。写真はあるクラスでの学習活動の場面です。このクラスでは、一人一人が「今日の目標はこれにする！」と決めて、それが達成できたかを確認していました。心の通い合う素敵な場面がたくさんありました。＜参考＞ 竜神が目指す授業スタイル（←クリック）]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 19:08:38 +0900</pubDate>
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            <title>6/8　学校訪問（まとめて発表する）</title>
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            <description><![CDATA[年に一度の教育委員会による学校訪問です。生き生きと学ぶ生徒の姿とそれを支える教師の工夫を見ていただきました。写真は、考えをまとめて発表している場面です。・相手を意識して発表しているか？・伝えた…で終わりにせずに、伝わったかまで気にしているか？発表者の顔つきや目線、体の向き、聞き手の身の乗り出し方などに気を配りながら授業をしています。＜参考＞ 竜神が目指す授業スタイル（←クリック）]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 19:08:22 +0900</pubDate>
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            <title>6/8　学校訪問（導入でひと工夫）</title>
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            <description><![CDATA[年に一度の教育委員会による学校訪問です。生き生きと学ぶ生徒の姿とそれを支える教師の工夫を見ていただきました。 写真は、授業開始の数分間、課題を見つけるまでの「導入」と呼ばれる場面です。導入では、生徒が「どうしても解決したい！」と思える学習課題をみんなでつくれるかどうかが最大のポイントです。導入がうまくいけば、生徒の意欲が増して授業の中身が濃くなります。それこそ、導入がうまくできれば授業は９０％成功したと言われるくらい、導入は大切です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 19:07:53 +0900</pubDate>
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            <title>6/8　学校訪問（発表者に注目する）</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/c_ryujin/weblog/135150879?tm=20260608190726</link>
            <description><![CDATA[年に一度の教育委員会による学校訪問です。生き生きと学ぶ生徒の姿とそれを支える教師の工夫を見ていただきました。 写真は、発表者に注目している場面です。・応援する気持ちで温かいまなざしを贈っているか？・発表者がどんな気持ちで発表しているか？そんな、心の部分まで感じ取れるような聴き方ができると、発表者はうれしいものです。子どもの言葉を大切にして授業をつくっていきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 19:07:26 +0900</pubDate>
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            <title>6/8　学校訪問（聞いて、教えて）</title>
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            <description><![CDATA[年に一度の教育委員会による学校訪問です。生き生きと学ぶ生徒の姿とそれを支える教師の工夫を見ていただきました。写真は、ペア対話が自然に生まれた場面です。・ペア対話が必要な場面だったのか？・教える側の子が積極的に教えていたか？教えるということは、学んだことを思い出さないとできないことなので、教えることは教える側にとってもとてもよいことだと話がありました。生徒の教え合いをこれからも大切にしていきます。＜参考＞ 竜神が目指す授業スタイル（←クリック）]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 19:07:01 +0900</pubDate>
            <guide>135150528@https://www2.toyota.ed.jp/c_ryujin/weblog/135150528?tm=20260608190701</guide>
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            <title>6/8　学校訪問（グループで対話する）</title>
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            <description><![CDATA[年に一度の教育委員会による学校訪問です。生き生きと学ぶ生徒の姿とそれを支える教師の工夫を見ていただきました。写真は、対話の場面です。・対話が聴き合いをベースに進んでいるか？・どうしても対話したい気持ちになっているか？ （対話しないと解決できない課題になっているか）・対話後の活動（発表場面）まで見通しをもって対話しているか？対話はよくできるようになったので、よりよい対話にしていくためのヒントをいただきました。明日からの授業に生かしていきます。＜参考＞ 竜神が目指す授業スタイル（←クリック）]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 18:07:00 +0900</pubDate>
            <guide>135150282@https://www2.toyota.ed.jp/c_ryujin/weblog/135150282?tm=20260608190634</guide>
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            <title>６/５　１年６組教育実習生の研究授業（音楽）</title>
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            <description><![CDATA[６月５日（金）の５時間目に１年６組で教育実習生が音楽の授業を行いました。旋律の特徴や曲の構成から、どう歌うといいのか考え、歌うことができました。 RJTでは、お別れ会を行いました。生徒も実習生もたくさん思い出を作ることができ、笑顔でお別れをすることができました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 17:55:56 +0900</pubDate>
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            <title>6/5 部活動本入部</title>
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            <description><![CDATA[本日６月5日（金）に、１年生は部活動に本入部しました。初の部活動に緊張していましたが、先輩たちに教えてもらいながら基礎練習に取り組み、笑顔が見られました。これからの３年間、仲間と切磋琢磨していけるといいですね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 17:55:25 +0900</pubDate>
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            <title>「イングリッシュキャンプ in あいち」について【申込期限６/９（火）】</title>
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            <description><![CDATA[愛知県教育委員会が主催するイングリッシュキャンプは、さまざまな国の人たちとオールイングリッシュによる共同生活を送ることで、英語に対する自信や興味・関心を高めたり、異文化体験を通して相互理解の大切さを学んだりすることを目的として、別紙「募集要項」に基づき実施します。 お子さんの参加を希望される場合は、「募集要項」と「応募に関する留意事項（小・中学生向け）」をよく読み、「参加申込書」をご記入の上、６月９日（火）までに担任へ提出してください。※参加申込書はプリントアウトするか、担任からもらってください。 【イングリッシュキャンプ】募集要項と応募に関する留意事項 【イングリッシュキャンプ】参加申込書]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 14:31:30 +0900</pubDate>
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            <title>《探究力向上》電球が消えたりついたりしたのはなぜ？（３年理科）</title>
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            <description><![CDATA[探究力向上週間で、生徒と全教員で実践を行っています。その様子を公開します。【教科】理科【単元】単元１ 「化学変化とイオン」【探究のプロセス】①②③【学習課題】電球が消えたりついたりしたのはなぜだろう【授業内容】・第１時に電極を入れたビーカー内で未知の２種類の水溶液を混ぜていくと、白熱電球の明かりが変化するという実験を行った。生徒は疑問に思ったことをSKYMENUの「気づきメモ」にアップしていった。・生徒の疑問を解決しながら、「電球が消えたりついたりしたのはなぜだろう」という謎を解こうということを単元を貫く探究課題として設定し、生徒の疑問から学習課題を設定した。・前時までに、生徒の疑問を思い出しながら授業を展開することで、「解決したい」という意欲が高いままに単元が展開できた。・本時では、最初の実験の水溶液が硫酸と水酸化バリウム水溶液であることを伝え、この実験で何が起きたのかを、今までの知識を使いながらSKYMENU発表ノートの思考ツールを使って考察した。 ※「なぜか？」という大きな疑問（探究課題）を、「何が関係していそうか？」と小さくて具体的な疑問に置き換えていきます。問題を解決していく過程にはこうした思考の技術が必要になります。この内容は理科ですが、こうした思考術は全ての教科や生活の場面で生きる力になっていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 06:41:19 +0900</pubDate>
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            <title>6/3【2年生】プール清掃を行いました</title>
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            <description><![CDATA[2年生の生徒たちが、ボランティア活動としてプール清掃を行いました。当日は朝から台風の影響による大雨でしたが、午後には天候が回復し、青空が広がる中で清掃を行うことができました。生徒たちは協力しながら熱心に作業に取り組み、プールをきれいに整備しました。学校のために進んで活動する姿がとても頼もしく感じられました。水泳の授業は、６月下旬より始まります。水着の準備をよろしくお願いします。]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 17:23:53 +0900</pubDate>
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            <title>6/2  先生聞いて！（教育相談）</title>
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            <description><![CDATA[テスト週間は生徒のストレスが一番たまる時かもしれません。この期間のRJTと帰りの会は教育相談に利用しています。社会的な自立とは、1人で何でもできることではなく周りの人に適度に依存できること（支え合って共に生きること）と言われます。教育相談で生徒から「先生、聞いて…」「先生、助けて…」と相談されるとうれしいものです。「助けて」と言える勇気をもてることは、大人になるための階段の一つです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 02 Jun 2026 14:50:49 +0900</pubDate>
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            <title>6/2 第1回定期テスト実施</title>
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            <description><![CDATA[第1回の定期テスト、しかも初日です。１年生は緊張しているのが伝わってきました。こうした緊張感を味わう経験も高校入試や就職試験を考えると大切なことです。明日のテストは台風で心配されますが、台風もテストも「備えあれば憂いなし」・・・よい準備を大切にしたいです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 02 Jun 2026 14:23:28 +0900</pubDate>
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            <title>6/1　竜神の誇り☆土橋校区モルック大会　ボランティア活動</title>
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            <description><![CDATA[５月２３日（土）、土橋小学校グラウンドでモルック大会が開催されました。ボランティアとして初参加した新１年生が、「１年前に竜中生が運営側で活躍する姿を見て、中学生になったら絶対にやってみたいと思っていました」と話してくれました。こうやって竜神中学校の誇りは受け継がれているのですね。今年がんばっているあなたたちの姿も、きっと次の後輩たちに受け継がれていきますよ。]]></description>
            <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 19:46:33 +0900</pubDate>
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            <title>6/1　竜神中学校区コミュニティ・スクール連絡会議・竜神中学校運営協議会の開催</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/c_ryujin/weblog/135095398?tm=20260601123621</link>
            <description><![CDATA[５月２９日（金）、竜神交流館にて竜神中学校区コミュニティ・スクール連絡会議及び竜神中学校運営協議会が開催されました。 竜神地区のこども園・小中学校の代表者や市議会議員、自治区長等、地域活動を支える様々な立場の方が集まり、学校教育活動と地域連携について話し合いました。竜神地区で育てたい子ども像は「人や地域とつながり、貢献できる児童・生徒」です。いただいた意見や励ましを、今後の学校教育に生かしていきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 12:32:00 +0900</pubDate>
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