今回は、干支のお話やへびが出てくるお話、節分にちなんで鬼が出てくるお話なども聞かせていただきました。

　写真上（１年生）、中（２年生）、下（３年生）

　「赤ずきんちゃん」の皆様が来てくださり、２０２５年の最初の読み聞かせを行っていただきました。

　６年生の道徳です。社会見学での自由行動の物語から、自由と責任について考えました。自由と自分勝手な行動とは違うこと、自由には責任が伴うという考えを深めました。

　５年生が、自然観察の森での学習に出かけました。森林の環境を調べることで、森林が自然の中でどのような役割を果たしているのかを学びます。
　明日、明後日と１日、１クラスずつ学びに行きます。

　自然観察の森　→　https://toyotanoshizen.jp/nature-info/

　４年生の学活です。卒業を祝う会に向けて、話し合っています。司会の児童は、みんなの意見が出やすいように相談タイムを作って活発な話し合いになるように工夫していました。

　３年生の体育です。テニピン（テニスと卓球を合わせた新スポーツ）を練習しています。下投げのキャッチボールで手の動きを確認し、ラケットをはめた手の動きにつなげました。うまく打ち返せるように、段階を踏んで練習をしています。

　２年生の図工です。２年生で楽しかったこと、面白かったこと、がんばったことを粘土で表現しています。顔の表情やうでや足のうごきなど、それぞれの児童の思いが作品に込められました。

　１年生の算数です。品物の値段を読み上げる学習をしています。１２０や１０３などの１００より大きい数の読み方を学び、みんなで大きな声で読み上げました。

　火曜日は、竹ボラさんが学校に来てくださいます。今日は、３年生が冬野菜を収穫した後の畑を耕してもらったり、中庭の砂場の整備、樹木園の木の剪定をしていただきました。
　そうじの時間には、児童たちが切った枝を運んでくれました。また、竹ボラさんにダイコンを上手に作ったねとほめてもらった児童たちが、うれしそうに報告に来てくれました。いつも、ありがとうございます。

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　６年生の朝の会です。スピーチのテーマを決めていました。朝の会でのスピーチは人前で話す力を高めます。スピーチ力は、授業での発表や社会人として就職するときに面接でスピーチするときなどにも役立ちます。

　５年生の図工です。彫り進めて重ねて刷る版画を作ります。テーマは、「心をあらわす花」です。学習用タブレットでいろいろな花を調べて下絵を作っています。どんな作品が刷り上がるか、楽しみです。

　１月２４日から３０日までは、全国給食週間です。４年生は、栄養教諭の先生の授業で「給食に豊田市産の食べ物を使うのはなぜか」を考えました。豊田市の産物を知って欲しい、食べて欲しい、新鮮なうちに食べられる、配達が便利など、多様な意見が出されました。「地産地食」という言葉を教えてもらったり、農家の方のインタビュー動画を視聴したりしながら、給食にこめられた想いを知ることができました。
　給食にかかわる多くの人に感謝して、豊田市産の食材をつかった給食をおいしくいただきます。

　３年生の総合的な学習の時間です。「食」の探検隊で調べたことをグループごとに発表するためのプレゼンテーションを考えています。クイズを入れたり、写真を入れたりと楽しく分かりやすく聞いてもらえるように工夫しています。

　２年生の国語です。説明文を学んでいます。今回は、「しょうゆさしには、あなが２つある理由」を読み取りました。グループで話し合い、答えるときには自身をもって挙手する児童の姿が見られました。

　１年生の図工です。ひもをすべって進んでいく作品を作っています。乗り物を作ったり、キャラクターを作ったりと工夫していました。中には、竹村小のキャラクターである「たけっこ」（写真下）を作った児童もいました。

　生活委員会が学校生活をよりよくするために、生活の中でのマナーなどを取り上げた「生活ビンゴ」を全校児童に配りました。低学年用と高学年用があります。生活委員のみなさん、生活を豊かにするための活動をありがとうございます。

　６年生の体育です。倒立前転や側転の練習をしています。倒立前転の練習では、壁を使って倒立の感覚をつかんだり、厚いマットで倒立後の回転の感覚をつかんだりと部分的に練習をして完成を目指しています。

　５年生の書写です。今日の課題は「希望」です。書けた児童は先生に見てもらって、よく書けている所やバランスよく書くためのポイントを教えてもらいました。

　４年生の体育です。今日は、学年体育で２月に行われる縄跳び納め会の種目の練習をしました。昨年の自分よりも記録がのびるように頑張っています。

　３年生の算数です。長さや水の量を小数で表す学習をしています。黒板に書かれた水の量が何Lかを質問されると、元気よく手が上がりました。