「ぽかぽか大作戦」を考えて、タブレットのワークシートに書き込んでいます。
　どんな大作戦なのでしょう。
　お楽しみにしてください。

　お世話になった教室にワックスを塗ります。
　その前に、床磨きです。
　こころを込めて拭いています。

　ゆり組・ふじ組の2人がベースボールをしているところに、6年生の子たちがやってきて加わりました。最初はピッチャーの勢いのあるボールに翻弄されていましたが、だんだん打てるようになって得点が入っていきました。みんなで楽しく過ごせました。

　子ども2人と教師2人で、ベースボールをしました。
　ずっと一緒だった2人で、楽しくスポーツをしました。

　担任の先生と一緒に給食を食べています。
　もりもり食べています。
　おいしい給食だね。

　今日の給食は、ミートスパゲティとウインナーとサラダと牛乳です。
　子どもたちの好きなメニューです。
　「いただきます」をして、夢中になって食べています。

　タブレットで、スクラッチに夢中です。

　3年生の男の子と女の子で、木琴を楽しそうに、そして、一生懸命練習しています。
　4年生の女の子が1人で黙々とオルガンをひいています。
　4年生の女の子2人で、ピアノをひいています。
　みんなの演奏が合奏になるのが楽しみです。

　合奏練習です。
　パートに分かれて練習しています。
　4年生の男の子と3年生の男の子が仲睦まじく鉄筋を演奏しています。

　交流学級で一緒に6年生の似顔絵を描いています。
　顔の輪郭や目がそっくりです。

　6年生の似顔絵を描いています。
　体育館に飾られるので、大きく描いています。
　お世話になったことを思い出しながら心を込めて描いています。

　安全について、保健の教科書を見ながら学習しています。
　教科書のQRコードを読み取ると、安全についての問題が出題され、それを解いていました。みんな「正解」と表示されていました。

　愛知県の農業と産業について、資料を見て、分かったことをタブレットのワークシートにまとめています。図や絵などもコピーしてまとめていました。

　国語の授業で、絵本を作りました。
　ストーリーも絵もとても上手です。
　学校におみえの時はぜひ読んでいただいて、感想を書いてください。

　6年生の子たちにお手紙を書いていました。
　別の時間にものぞいたら、テストをしていました。
　筆圧のある良い字を書いていました。

　「ふたりで」という教材で、学習していました。
　2人だけで遊びたくて入れてあげないというお話です。
　「いれてあげないとかわいそう」とか「みんなで遊んだ方が楽しい」というような意見が出ていました。

　御作魅力発見で、いろいろな魅力を発見しました。
　パンフレットにもしましたが、この時間はタブレットでクイズを作成していました。
　クイズを出されたのですが、「どこで調べたの？」と聞いてしまいました。
　学習発表会では、保護者の方にも参加していただき、「楽しんでもらいたい。御作の魅力を再確認していただきたい。意見を聞かせて欲しい」と思っているようです。
　よろしくお願いします。

　防災食の発表の練習をしていました。
　ものがあると想定して動いていました。
　担任の先生や友達のアドバイスを受けながら行なっていました。
　防災食も何度か作って試食していました。
　お家の方の感想が楽しみです。

　高齢者の方のことについて、今までの資料を見ながら発表原稿を考えていました。
　みんな真剣な顔で取り組んでいました。

　1年生の音読が終わった後に、2年生の「スイミー」の音読が始まりました。
　3人で歌を歌った後、音読に入っていきます。暗記をして堂々と音読していました。
　1年生の子たちは真剣に聴いていました。
　この後、音楽合奏と昔遊びの披露と続きます。