「言い伝えられているお話を知ろう」ということで、担任が学校にある藤岡のお話を読み聞かせしています。今度、心の相談員さんが御作地区の絵本を持ってきてくださるそうです。楽しみです。

　「わたしは」と「ゆびわ」のように、「わ」と読むのに、「は」と書く場合があります。
　このことを学んでいます。

　3・4年生も勢いよくプールの中を走りました。
　生き生きした表情をご覧ください。
　その後、アヒルさんやカエルさんやワニさんになって、水慣れをしました。　
　その後、鬼ごっこをしたのですが、思うように走れなくてすぐに捕まってしまいました。

　今日は猛暑です。
　プール日和です。
　流れるプールを作ったり、プールの底に転がっているものを拾ったりしていました。
　今日は水慣れなので、久しぶりのプールを楽しんでいました。

　国語のドリルをやっています。
　担任の先生が机の近くで教えたり、黒板に書きながら説明したりして、漢字のとめ・はねのような細かいところも確認しながら学習していました。

　「サツマイモのそだて方」を文章中からだいじな言葉を見付けて、穴埋め形式の学習プリントに書き込んでいきました。

　今まで学習したことをプリントで復習していました。
　忘れてしまったこともあるようで思い出しながら問題を解いていました。

　キャッチフレーズ「笑マナわくどき」で、振り返りをしていました。
　人によって、一番の思い出は違うようでしたがどの活動も充実していたようです。
　海という自然を感じ、仲間の新たな良さを知り、その仲間と協力しながら笑顔いっぱになり、マナー等も考えて行動して充実した2日間を過ごせたということです。これからの生活にも生かしていこうという気持ちも感じる振り返りでした。

　「街角」を集中して丁寧に書いていました。

　「こんなことしたよ」を書きます。
　まず、書く内容を黒板に書き出し、そこから一つ選んで書き始めました。
　最後の残り時間に「美文字」のアプリで、カタカナとひらがなをタブレット上で書きました。なかなか美文字と判断してもらえませんが諦めずに書いていました。美文字判定をされている子もいました。

　たくさんメモを取りました。
　学校に帰って、たくさん意見が言えますね。

　最初に教えていただいたことや放流した時に疑問に思ったことなどを積極的に質問しました。
　しっかり聞いてメモもとりました。

　地域の方に説明していただいてから、鮎の放流です。
　浅瀬に泳ぎ出してしまった鮎を一生懸命川の本流の方へ泳いでいけるように岩を取り除いてあげていた子たちもいました。

　鮎の放流に出かけました。
　地域の方の協力があって、貴重な体験をさせていただいています。

　無事、船に乗りました。佐久島に、お世話になった方に、海に、お別れをしました。
　また、来ますという気持ちをもちました。
　この後、15時37分くらいにバスに乗って学校に向かいました。
　16時10分に湯山町の交差点を通りました。
　近くになったら連絡します。

　千鳥旅館の方には、宿泊だけでなく、荷物を運んでいただいたり、ホタルが出ているという情報で連れて行ってくれたり、歌を歌ってくれたりと、いろいろお世話になりました。お礼の気持ちを伝えて退所式を終えました。

　誕生日会を終えて、「石切り」がしたいということだったので、記念撮影後、もう一度砂浜で遊びました。

　最後に砂浜での活動をしました。
　今日がお誕生日の子がいたので、12分でその子が喜ぶような貝殻やシーグラスを拾ってくることにしました。
　そして、誕生日の子に第３位まで選んでもらいました。
　手触り感と真っ白かグラデーションの色が決めてだったようです。

　佐久島しおさい学校へのお礼の色紙を直接渡しに行きました。
　給食終了の時間で、5・6年生だけでなく、多くの小中学生が出てきていて今まで交流した子たちにも会えました。
　色紙を渡したら喜んでもらえました。

　エコットから講師の方をお呼びして、海ごみについて勉強しました。ごみの種類が載っているカードゲームやDVDから、海の現状や川の汚れが海に影響するとわかりました。先日の下水道出前授業とも絡めながら、川の水をきれいに保つこと等、環境問題にも興味がわいてきたようです。明日は、犬伏川で鮎の放流活動があります。稚魚を川に放流しながら子どもたちが感じたことを意見交流して、学習を深めていく予定です。