「シャイニングロード」のダンスが始まります。
　途中、6年生だけがダンスする部分もあります。

　鉄棒のところに集合し、少しずつ運動場の方へ入場してきます。

　朝礼台の前でピーアールタイムがあります。
　赤と白に分かれて、6年生が中心になって、どんなアピールにするかを考えています。
　この後、考えたアピールを実践しました。
　当日までに変更はあるかもしれません。

　「いなりまちゆき　きつねでんしゃ　鍋田敬子　作」を読み聞かせてくださいました。
　同じ絵本をいろいろな学年で読み聞かせてみると、反応が違っておもしろいそうです。
　5・６年生は、落ち着いてじっくり聴いてくれるとのことでした。

　「てのりにんじゃ　山田マチ　作　北村裕花　絵」を読み聞かせてくださいました。
　3・4年生は、本の世界に入り込んで反応できます。ボランティアの方が読み聞かせをしやすいと言ってみえました。すばらしい褒め言葉をいただきました。

　「かっても　まけても　いいんだよ　ぶん・え　オーレリー・シアン・ショウ・シーヌ　やく　堀内磯子」を読み聞かせてくださいました。
　1・2年生の子たちは、4月から反応が良い子たちでした。ボランティアの方たちが、さらに集中して聴けるようになったと褒めてくださいました。

　次の技は2人ペアで回ります。熱盛隊が補助をするチームもあります。
　最後に6年生が大車輪に挑戦します。
　退場のときは、またポーズできめてから退場します。
　練習をしながら、変更点も出てくると思います。

　次の技は、一輪車をこぎながらフラフープを熱盛隊の子たちにかけるというものです。
　補助の必要な子と1人でできる子に分かれています。
　熱盛隊も活躍しています。

　一輪車を持たずに、動きや位置を確認しました。
　鉄棒のところから入場します。本部正面に来たらポーズします。
　次の演技で、まっすぐ一輪車をこぐ子は鉄棒の方を見て左へ、コーンのところでくねくねしながら一輪車をこぐ人は右へ移動します。

　読書感想画を書き始めました。
　こわ〜い読書感想画を描くそうです。
　色や表情など、恐さを表現しています。

　畑で育てている野菜を収穫しました。お店で売られているラディッシュや小松菜より大きいです。おいしそうです。お家で食べてください。

　秋の葉っぱを集めに行きました。
　まだ赤い葉っぱが少ない感じもしましたが、色とりどりの葉っぱや大きさの違う葉っぱをたくさん集めました。きのこがたくさん生えていて興味津々でした。集めた葉っぱで下敷きを作るらしいです。楽しみです。

　リサイクルのダンボールを使って、宝箱を作製しています。
　鍵を考えて作りました。仕組みがすぐに頭に浮かぶところがすばらしいです。
　朝登校してすぐにお掃除が始まりました。
　今日はマットの下を磨いてくれました。

　資源のカードをグループで、読み上げながら、ビニール製品にはどんなものがあり、どんな問題があるかなどをグループで考え、考えたことを発表しています。

　最初に、直角三角形の面積の求め方を考えました。
　その後、直角三角形の面積の求め方を利用して、いろいろな三角形の面積を求めました。
　大型テレビにデジタル教科書を映して、図に書き込みながら説明ができています。

　「ことばでえをつたえよう」ということで、一生懸命、言葉で説明していました。
　どうやら電車を描いてほしかったようですね。
　トイレ付き電車で、トイレにはドアがついています。
　細かいところまで、上手に伝えることができました。

　九九を学習しています。4の段まで習ったようです。一生懸命、覚えていました。
　「九九のクイズ出して」と楽しみながら覚えようとしていていいですね。

　「さんすうのとも」で、９➕4のような計算の練習をしています。終わった子からドリルコンテストの勉強に進みます。数図ブロックや手を使ったり、頭の中で計算したりしています。数図ブロックや手を使って計算する段階も大切です。頭の中に浮かんでくるようになるからです。この時間でも少しずつ段階を変えていっている子がいました。

　かさの勉強をして、プリントで学習を進めています。
　実際にかさの容器を見ながら考えています。
　デシリットルという単位が難しいようです。

　4年生の子たちが順番に前に出てきて、漢字の成り立ちや止め・はね、筆順を説明しています。
　筆順は一緒に空気黒板で書いています。その後、漢字ドリルで練習します。