新しい遊具が設置されました。そのため、注意事項を確認しました。今後、学級ごとに現場で遊具の使い方の確認をしたら、休み時間に使えるようになります。

　2人の6年生の子たちのスピーチです。
　一人目の子はチャレンジしたことを二つ紹介しました。一つ目はお祭りでアナウンスの仕事をやり遂げたことです。見に行きましたが長文をすらすら言っていました。二つ目はお家の方に許可をとって友達とショッピングモールに行ったことです。いろいろチャレンジすることは大切ですね。
　二人目の子は水泳学習のことです。園で怖い思いをし、コロナで3年間水泳学習がなくなり、再開した4年生、5年生でも怖い思いをしてなかなか水泳学習が好きになれなかったそうです。ですが、6年生になって、全校水泳をしたときから、水への恐怖心がうすれ、深いプールで泳げるようになりました。諦めないことの大切さを学びました。立派ですね。
　聞き手の方を見ての発表が素晴らしかったです。

　4年生の子と5年生の子です。
　スピーチの原稿を全て暗記して臨んでいました。
4年生
　読書があまり好きではなかったけれど、読書祭りのサイコロを振ることにチャレンジして、「音について」という科学の本に出会って、読書が好きになったそうです。これからも好きな本を読んで、ジャンルを広げていけるといいですね。
5年生
　佐久島のキャンプについて3点話しました。一つ目は、佐久島しおさい学校の子たちと伝統芸能(棒の手と太鼓)を披露し合ったり、王様ドッチボールをしたりした交流が良かったことです。二つ目は、サイクリングで芸術作品めぐりをしたことです。三つ目は、ぼくのためにみんなが誕生日のプレゼントを探すという砂浜探索をしたことです。たくさんの思い出ができました。これからも笑いありの新しいチャレンジをしたいそうです。
　

　5人の子たちがスピーチをしました。
　全児童がコンピュータ室に集合して行いました。
　最初は、2年生の子です。最初は緊張していた水泳学習でしたが、蹴伸びやバタ足が去年よりできるようになって水泳が好きになってきたこと、来年度はバタ足で20mと深いプールでクロールができるようになりたいことを話してくれました。具体的な目標を立てていて立派でした。

　知事から別添のようなメッセージが届いています。
　家族に悩みごとがあったら相談してくださいね。
　「せんせいたすけて」も使ってください。
　9月2日に、みんなの笑顔を見られることが楽しみです。
8月27日　知事からのメッセージ

　手をあげて、自分の考えをオンラインで伝えていました。
　この日、オンラインに参加できなかった子には、担任が電話で確認して元気だということが確認できました。
　保護者の方には、オンライン出校日の後、宿題を届けに来ていただきありがとうございました。

　ふじっ子にいた子は教室に来ました。
　夏休みの様子や宿題の確認などをしました。

　オンラインですが久しぶりに会えて嬉しそうです。

　ほぼ遊具が設置されています。
　まだ工事は終わっていませんが、夏休み中に終わりそうです。
　最後の写真は、本校のバスケットゴールは土台から不備があり撤去されました。そこで、古いですが、まだ使用ができるというバスケットゴールを２ついただきました。ないよりはいいかなと思います。いかがでしょうか。

　南海トラフ地震臨時情報が出て、不安な毎日だったのではないかと思います。昨日をもって、南海トラフ地震臨時情報の呼びかけは終了しました。少しホッとしましたが、備えは必要なようです。
　台風もそれて影響もなさそうですが、雨の降らない日々がつづき、植物も元気がありません。校庭を歩くと雑草の勢いはすごいのですが、今年度植えた紫陽花が枯れかけていました。そんな中、地域の方のボランティアで植えてくださったユリはしっかり咲きました。嬉しくなりました。

　地域の方が子どもたちが楽しめる企画を準備してくださっていました。
　写真は金魚を育てて、金魚掬いをさせてくださっているところの写真です。
　地域の方や保護者の方が自分の子どもや孫だけでなく、地域の子どもたちを見守ってくださっている雰囲気があり、温かいお祭りでした。

　5年生の子たちが太鼓でお祭りを盛り上げていました。

　6年生の子たちが司会者として、活躍していました。
　地域のお祭りで活躍しています。

　この日はスクールソーシャルワーカーさんをお招きし、スクールソーシャルワーカーさんの仕事内容について学びました。子育て等での悩みなど外部機関との連携などに力をかしてくださいます。お困りの点がありましたら、ご相談ください。
　また、ICTなどのトラブルが起きた場合についての対応についても再確認する研修を行いました。トラブルのないようにしていきます。

　一通り訓練が終わってから、消防署の方から訓練についてのご指導をいただきました。
　喉に詰まったものがなかなか取れない場合、とにかく胸部圧迫をすることが大切で、胸部圧迫で喉の詰まりものが出ることもあることを教えていただきました。AEDを装着するのを嫌がらない限り、AEDはすぐに装着することが大切です。救急車の誘導方法なども丁寧に教えていただきました。
　このような緊急事態が起きないようにしたいですが、もし起きたとしても沈着冷静に正しい対応をします。

　1年生の教室で、実際に子どもが食べ物を喉に詰まらせたという状況で、応急手当てをし、第一陣の教師が駆けつけて、119番通報をしました。実際に119番通報をして消防署の方にいろいろ聞かれて答えることもしました。校内放送で緊急事態であることを知り、教師が駆けつけ、それぞれの役割分担(AEDを取りに行く、救急車の誘導、記録など)を遂行しました。AEDを装着して、救急車が来るまで胸部圧迫を交代で行いました(10分間以上)。シュミレーションですが消防署の方が到着した時には、ほっとしました。

　給食中、子どもが食べ物を喉に詰まらせたことを想定した研修を行いました。
　消防署の方が5人も駆けつけてくださいました。
　まずは図書室で、応急手当て(背部叩打法や胸部突き上げ法や胸骨圧迫など)について、教えていただきました。

　暑い日が続いています。
　ふじっこに来ている子どもたちが水遊びを楽しそうにしているのを見て写真を撮りました。
　子どもたちの顔を見ることができて、うれしかったです。

　子どもたちの声がない校舎はさみしいです。
　充実した毎日を過ごしていると思います。　
　宿題は計画的に進めてください。
　地域のお祭りもあって楽しみですね。
　後1ヶ月、元気で過ごしてください。
　掲示物を紹介します。保険関係と校長室前の掲示物です。

　ポップコーンが大きく育っています。
　9月になったら、いろいろな味のポップコーンが作れますね。