夏休み前の最終日でしたが楽しく学んで来られたようです。
　傘さし登校で、横断歩道を渡る時について、注意事項を教えてもらいながら横断歩道を渡りました。

　今年度最後の水泳の授業でした。
　何本か泳いだ後、一人ずつ目標を発表して最後の25mを泳ぎきりました。
　最後の２人は50mを泳ぎきりました。
　みんなで応援し合いました。
　最後に、遊ぶ時間をもらって大喜びです。

　小学校最後の水泳の授業です。　
　クロールで、がんばって25m泳ぎました。

　ずっと教室で飼っていたザリガニを逃すことにしました。
　休み時間に、「今までありがとうね。げんきでね。バイバイ」と声をかけながらかえしている姿がとてもかわいかったです。

　休み時間、お兄ちゃんが作ってくれたダンボールハウスで遊んでいます。

　漢字の練習をしています。
　まず、大型テレビを見ながら漢字の成り立ちと書き順や形について学習します。
　学習したことを確認しながら漢字を書いています。

　「ぼきん」という字を書きました。
　3文字とも注意して書くところがあったり、字のバランスを取ることが難しかったりしました。
　それでも１時間集中して書き、上手になりました。

　爆弾ゲームを何回もやって、見つけるたびに喜んでいました。
　最後は振り返りをしました。
　6年生の子が手をあげて発表してくれました。
　夏休み前にみんなと楽しく遊ぶ時間がもてて良かったという振り返りでした。
　御作小学校の子たちはみんなで仲良く遊べることがいいことだと思います。
　たくさんの笑顔が見られて良かったです。

　6年生の教室では、爆弾ゲームを行なっていました。
　タイマーを1人の子が隠します。その間は、他の子は廊下で待っています。
　隠す子も悩んで隠していました。
　探す子たちはタイマーがなる前に探しだします。

　最後に1年生が3人残りました。
　さあ、どうなるでしょうか。

　2班ずつで、5年生の教室と6年生の教室に分かれて、縦割り班遊びをしました。
　5年生教室では、椅子取りゲームで盛り上がりました。
　一つの椅子に2人座ってしまうのですが、揉めることなくすぐにじゃんけんをして決めていました。

　詩を書くために、交流館での思い出を語らせ、マッピングを作成しました。
　そして、それをもとに詩を書いています。
　マッピングを見つめ、教科書の詩を見て書いています。
　どんな詩ができるか楽しみです。

　夏休みのお話を聞いた後、高齢者の方への手紙をB紙に貼っていました。
　手紙の内容は優しい気持ちにが表現されていました。
　かわいいカットを貼ったりして見た目もかわいい仕上がりになりました。
　喜んでもらえるといいね。

　ポスターが描けたら、コロコロ転がる立体迷路の作製をしていました。
　どちらも楽しそうです。
　夏休みに入る前に完成できるかな。

　「せんろづくりのじゆうけんきゅうをしよう」です。
　最初のところに工夫してつなぐことを試行錯誤で行なっていました。
　最後につながったときはうれしそうでした。
　大型テレビに映して紹介をしました。

　夏休みの宿題について、担任の先生から説明をしてもらっています。
　夏休みの宿題が初めての1年生の子たちはなんかワクワクしているようにも見えます。
　テキストを見ながら、「このテキストが終わったら違うドリルを買ってもらうんだ」と言っている子もいました。

　明日は暑いということで、児童集会をオンラインで行います。
　スピーチを行う6人の子たちは校長室にいますが、その他の子たちは教室にいます。
　今日はスピーチをする子たちに来てもらって、教務主任からスピーチのときの動きなどの説明を聞きました。
　少し緊張をしているようです。

　生活科で行ったこすり出しを写真立てのフレームにつけて、ステキな写真立てが完成しました。
　みんな満足そうでした。

　修学旅行に向けて動き出しました。
　行程が決まったので、見学場所を分担して、調べ学習からクイズもタブレットで作り始めました。
　集中して学習をしていて、さすが6年生という感じでした。

　読書感想文の組み立てを考え、書き出していました。
　そこで、少し時間を区切って、高齢者体験や講演から、実際に高齢者の方と触れ合うならどんなことを大切に考えていくといいのかの話し合いをしました。
　「鬼ごっことかはつまずいて危ないからやめたほうがいい」とか「絵本を読んであげたらどうだろうか」とか「一緒にやれることを考えた方が良い」とか、意見がたくさん出てきました。
　高齢者体験や講演の内容を踏まえた意見が出ていてすばらしかったです。