うがい、手洗いの励行と規則正しい生活習慣で、体調を整えましょう。

4月22日 さくら組 生活単元

 ブロックを使って、街を作っています。
 警察署があったり、いろいろな車がはしっていたり、タワーがあったりしています。
 想像力が素晴らしく、どんどんいろいろなものができあがっていきます。
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4月22日 さくら組 朝の会

 朝の会で、連絡帳を書いています。
 とても丁寧な字で書いています。
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4月22日 ゆり組 図画工作科

 創意工夫して何かを作っています。 
 今日は完成させませんでした。
 作品は次回のお楽しみです。
 片付けを一生懸命していました。
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4月22日 6年生 朝の会

 朝の会では、歌やスピーチを行っています。
 今日は校歌をきれいな声で歌っていました。
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4月22日 3・4年生 誕生日会

 御作小学校の4月生まれは3人です。
 その1人の子のクラスで誕生日会を行なっていました。
 司会者がお題を出すと、他の子がそれにかかわるヒントをジェスチャーで教えます。
 ヒントが良いのか、正解でした。
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4月19日 昼の放送 委員会活動

 昼の放送は放送委員会の子たちが行っています。
 司会をしたり、音楽を流したり、歌を歌ったりしています。
 この日は、保健委員会の子たちが毎月行っている食育の啓発に来ました。
 委員会活動が活発です。
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4月19日 ゆり組 書写

 すぐ乾く紙に「ゆり ふじ さくら」と書きました。
 最初は、「ゆり」を大きく書いていたのですが、3クラスを書きたくなったようです。
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4月19日 3年生 算数科

 3・4年生は複式学級ですが、算数は3年生と4年生が分かれて授業を行います。
 3年生はわり算の学習です。かけ算の復習をしておくとよいですね。
 「➗」の記号の書き方を丁寧に教えてもらいました。
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4月19日 5年生 書写

 「道」という字を書きました。
 「しんにょう」が難しいですが、よく見て書きました。
 5年生の書写は担任ではなく、6年生の担任が教えます。
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4月19日 6年生 国語科2

 私が変わったと思うところをノートに書き、その書いたことを近くの子と話し合っています。
 この授業の最後に「なぜ、さなぎたちの教室」という題名なのかを考えました。時間がなくなってしまったこともあり、授業が終わった後に意見を教科担任に伝える子もいたようです。真剣に考えたからですね。
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4月19日 6年生 国語科

 教材「さなぎたちの教室」の音読をするために、教材について学習しています。
 挙手や発言が増えています。
 友達の意見を真剣に聞いています。
 
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4月19日 2年生 図書

 司書さんに授業をしていただきました。
 本の背表紙にあるラベルについて教えていただきました。
 ラベルにある数字を見て、本を本棚に返してみました。
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4月18日 ほっとタイム2

 大好きな6年生のお姉さんに一輪車を教えてもらっています。
 1年生の子たちが雲梯でジャンケンをしています。
 結構、高い雲梯ですが平気なようです。
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4月18日 ほっとタイム

 午後の休み時間の様子です。
 シロツメクサで、ザリガニを釣っています。釣れるんです。
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4月18日 3・4年生 図画工作科

 「わくわくワールド のりものの絵」で、発想豊かな車をデザインしています。
 4年生の子たちはすぐに車のイメージができたようで描き出しました。描きながらどんどん発想が豊かになっていくようでした。
 3年生の子たちの中にはタブレットが欲しくなり、教室に取りに行ってから書き出した子もいました。
 どんな車になるか楽しみです。
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4月18日 1・2年生 音楽科2

 歌いたい曲をみんなで決めて、歌いました。
 「こぶたぬきつね」「ちょうちょ」「おつかいありさん」です。
 その後、「セブンステップス」と「チェッチェッコリ」をいろいろな踊り方で踊りました。
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4月18日 1・2年生 音楽科

 「今日は何が歌いたいかな」と聞かれたら、1年生の子たちがすぐに手をあげて反応していました。
 名前を呼ばれたら、返事をしてしっかり意見が言えました。
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4月17日 5・6年生 音楽科

 「ビリーブとすてきな一歩」をきれいな声で歌おうとしています。
 ソプラノとアルトに分かれています。
 5・6年生が一番多く15人の声が響きます。
 音楽科の授業を終えて、運動場に静かに集合していました。
 立派な高学年です。
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4月17日 さくら組 算数科

 担任の先生が出張に行ってしまい、さみしそうです。
 算数ドリルのグラフのところを行いました。
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4月17日 5年生 道徳科

 「命のアサガオ」という教材で、「いきる」ということについて考えました。
 みんなが何回も発言し、発言者の方を向いて聞いています。
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