これまでの活動を代表児童がふりかえり、次の活動の目標を伝えました。

　【丈夫でたくましい子】

　みんなで、おいしく食べました。お腹一杯になりました。

　【丈夫でたくましい子)

　給食係が、協力して配膳をしています。

　【丈夫でたくましい子】

　クラフト体験の後は、部屋の整頓と入浴です。
　お風呂は、いつものように入浴することができました。
　
　【丈夫でたくましい子】

　

　かわいい生き物たちとも、ふれあうことができました。

　【自然愛護】【生命尊重】

ひもをつけ、窓をはったら完成です。

　【丈夫でたくましい子】

　フレームに文字を書いています。

　【丈夫でたくましい子】

　焼いた杉を磨いて、美しく仕上げます。

　【丈夫でたくましい子】

杉の木枠を焼いて、写真入れを作ります。

　【丈夫でたくましい子】

　ポストが見つかりました。問題の答えも班のみんなで考えています。

　【丈夫でたくましい子】

　どこにポストがあるのか、地図を頼りに探しています。

　【丈夫でたくましい子】

　みんなで決めたスローガンをもとに、２日間がんばります。
　センターの方からは、最高の絆の作り方や六所山で出会うことができる動物のお話をお聞きしました。

　【丈夫でたくましい子】

　いよいよ自然観察の中での生活のスタートです。

　【丈夫でたくましい子】

５年生のバスの出発です。

【丈夫でたくましい子】

５年生の野外学習の出発式です。
天気も良くなりました。力を合わせて頑張ってきます。

【丈夫でたくましい子】

　今日から野外学習に出発する後輩のために、６年生からのメッセージが登校前の５年生の机の上に置かれていました。ハート形に置かれたひももすてきです。
　学年をこえた、うれしいつながりです。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　２年生は、観察カードの書き方を学んでいます。観察するのは、自分たちでつかまえてきた生物です。絵と文でカードにかいていきます。
　生物は、動くので学習用タブレットで写真をとり、絵がかきやすいように工夫しています。文は、実際に観察して気づいたことを書いています。
　
　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　６年生の英語では、いろいろな国と有名なものについて、英語で紹介する学習していました。国旗を見て、国の名前を英語で答えたり、有名なものを英語で答えたりしていました。
　「ｓｕｓｈｉ」「ｔｅｍｐｕｒａ」なども出てきました。　

　【よく考えて勉強する子】

　４年生の図工の作品、「コロコロガーレ」が完成しました。
　工夫をこらした立体迷路を、ビー玉が転がっていきます。今回の授業では、自分の作品を紹介したり、他の人の作品を鑑賞したりして、作品のできばえをふりかえっていました。

　【よく考えて勉強する子】　

　５年生は、明日から野外学習です。教室では、班活動の打ち合わせが着々と進んでいました。しっかりと準備ができていると、活動も充実しますね。

　【丈夫でたくましい子】