3・4年総合的な学習の時間「小原の民話 現地調査隊」
今年度の総合学習では、小原に伝わる民話のゆかりの地を訪れ、地元を知り、地元を大切にする気持ちを育むことを目的としたカリキュラムを組んでいます。
調べ学習を通して知った数多くのゆかりの地の中から、今回は「廣圓寺の鐘」にフォーカスをあて、現地訪問しました。子どもたちが鳴らした「鐘の音」は、本城小学校まで力強く響き渡っていました。 今後も「本城っ子、現地調査隊」として数多くのゆかりの地を訪問する計画です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 プログラミング学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 プログラミング学習
先日植えたあさがおの種から目を出し始めた葉を観察することを目標に、本時の授業が始まりました。画像を活用するために、タブレットを使って写真を撮りました。子どもたちは葉っぱを観察するためにどのように撮ったらいいのか試行錯誤しました。
大型テレビを活用し、教師のタブレット画面をモデル画面として映し出して、子どもたちに必要な技能の習得をサポートしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3・4年 四季桜挿し木体験![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年 小原和紙制作スタート!
今年度も地域講師の先生をお迎えし、小原和紙制作が始まりました。1年生にとっては初めての取組ということで、わからないことも多く戸惑いも感じられましたが、講師や担任の助けを受けながら、無事に作品作りの第一歩が踏み出せました。2年生は、昨年度の経験が生かされ、講師の助言のもと、自発的に作業を進める姿が見られ、●●先生も感心しておられました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3・4年花壇づくり(「愛の花プロジェクト」にかけて)
今春、本城小学校の正門横の花壇を彩ったチューリップに代わって、先日、3・4年生の子どもたちがひまわりの苗と種、そしてマリーゴールドの苗を植えました。
『「元気」の象徴として本校の花壇に』という発想からスタートし、後に、あいみょんさんの「愛の花プロジェクト」について知ったことで、3・4年生の子どもたちの「やりたい」の声にも押され、本活動が始まりました。「マリーゴールド」はもちろんあいみょんさんにかけた発想です。 3・4年生の子どもたちは、学校環境にも貢献しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今年度も地域ボランティアによる読み聞かせが始まりました。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 児童会主催「5月誕生日会」
今年度も児童会主催による「誕生日会」を朝集会で行っています。みんなで一人を祝う機会がもてることはとても素晴らしく、微笑ましいことです。
この誕生日会は、今年度の教育重点目標に位置付けている「反応」「受容」そして「自己表現」のできる児童の育成をめざして、「相手意識がもてる」「子ども同士がつながる」活動の中心に据えている活動です。 今後も形骸化されたものにならず、参加する子どもたち一人一人がうれしく、楽しい気持ちになれる、そんな会になるよう盛り上げていきたいものです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会PTA種目「明日天気になーれ!」3
4名のPTA役員がそれぞれに役割をもって、計画から当日の動きまで一生懸命に行いました。みんなで盛り上がり、みんなが楽しめた背景には、そのような役員の方々のはたらきがあってこそであることも忘れてはいけません。役員のみなさま、ありがとうございました。(教職員一同)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会PTA種目「明日天気になーれ!」2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会PTA種目「明日天気になーれ!」
毎年恒例のPTA種目。今年度は私たちが子どものころから行っている、日本の伝統的な遊びを種目に取り入れました。スリッパの飛距離を争うという競技性をもって、低学年児童の部、高学年児童の部、大人の部の三部構成でおこないました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3,4年 公共施設見学
防災学習センターととよた科学体験館に行ってきました。説明に加え、さまざまな非常時の体験ができたことで、子どもたちの防災に対する意識が高まりました。また、プラネタリウムでは、宇宙の広大さと美しさに歓声の連続でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会3
見どころは競技だけではありません。自分たちで準備・片付けをし、競技では全力で取り組む姿。人に話を聞くときの姿。心温まる親子のふれあい。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() の一年間で彼らのパフォーマンスがどう変わっていくのか、今から楽しみです。 運動会
保護者および地域の皆様におかれましては、本校運動会に足を運んでいただき、お子さまの活動の様子をご覧いただくとともに、会を盛り上げるために、さまざまな形でご尽力いただきました。本当にありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校行事「5年 小原地区3校合同野外学習」における特活オンライン授業(その2)
各校で、一人一人がテーマについて考えました。
オンラインでそれぞれが考えたテーマへの思いを伝え合いました。 タブレット機能を使って投票し、みんなでテーマを決めました。 次回の予告「野外学習班の交流活動」がありました。 先生から野外学習班の発表がありました。名前が呼ばれると、一人一人が返事をしました。タブレットの前まで出てきて「お願いします」とあいさつしました。 子どもたちは、オンラインでも日常の教室空間と同じように、自然体でコミュニケ ーションがとれているように感じられました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校行事「5年 小原地区3校合同野外学習」における特活オンライン授業
ICTによって、教育活動が点から線へ
「子どもがつながる」 「そして、つながりをふかめる」 「その向こうに、野外教室がある」 「きっと中学校という新しい生活環境での再会につながっていくことでしょう」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会の全体練習より
今週末の運動会当日に向けて、全体練習の機会が増えてきました。子どもたちの競技への取組はもちろんですが、6年生の姿に輝きを感じる瞬間が数多くみられるのも、本城っ子のすばらしさのひとつです。
手助けが必要なところへ全力で向かう姿や、下級生へ声をかける姿は、本城っ子の伝統の力でしょうか? ![]() ![]() ![]() ![]() 5月の日常
さわやかな季節です。休み時間には、ほとんどの子どもたちがグランドに出て、元気いっぱい遊んでいます。
サッカー、キャッチボール、バドミントン、ブランコ、うんてい等、遊びがいっぱい。そんな中で今、「一輪車」が本城っ子ブームになっています。昨年度はほとんど目にしたことがありませんでした。さて、何人の子がグランドを走り回れるようになるでしょうか?今から楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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