３・４年生が育てているカブトムシの幼虫がさなぎになっていく様子を、ビデオに撮ることができました。

　３・４年生が、理科の学習で、地域の方からいただいたカブトムシの幼虫を育てています。その幼虫が、今、次々にさなぎになっています。今朝も一匹、背中が割れて、さなぎになりだしました。子どもたちは、その姿に大興奮でした。

　今日は、地域講師の方が卓球のマシンを持って来てくれました。一つのコートでは、マシンから打ち出されるボールを打ち返していきます。もう一つのコートでは、講師の方が打つボールを打ち返していきます。フォームや力の加減などのアドバイスをもらい、少しずつコートにボールが入るようになりました。まだ２回目ですが、素晴らしい上達ぶりです。

　今日は、地域講師の方に、まず袱紗のさばき方を教えてもらいました。友達と手順を一つ一つ確認しながら、袱紗さばきを練習しました。そのあと、なつめの中の抹茶を茶碗に入れていきました。ただ入れるのではなく、そこにも作法があります。まだまだ動きはぎこちないですが、楽しそうでした。

　第２回目のボードゲームクラブは、「ＵＮＯ」をやりました。勝つためにどのカードを出していくか、頭を使いつつ、ゲームを楽しんでいました。

　今日も、学習用タブレットを使い、スクラッチでプログラミングの学習をしました。ピンボールゲームをみんなで作り、それをもとに少しずつアレンジをし、自分だけのゲームにしていきました。実際にゲームで遊びながら、楽しくゲーム作りができました。

　３．４年生が、図工の学習で、コロコロガーレを作っています。今日は、一つ目の迷路づくりです。ビー玉をどんなふうにころがしていこうか考え、紙などを貼ってコースを作っていきます。できたら実際に転がし、上手に転がっていくか確かめていました。中には、途中でビー玉が止まってしまい、コースを作り直す子もいました。みんな集中して、そして楽しそうに作っていました。

　１・２年生が図工の学習で、紙をやぶり、できたかたちが何に見えるか想像し、それを画用紙に貼って、さらにクレヨンで付け足し、作品をつくっていきました。イメージを膨らませるために、学習用タブレットを活用している子もいました。画用紙からはみ出るほどの大きな紙を貼っている子、海の中をイメージしている子など、個性あふれる素敵な作品がたくさんできました。

　今日も、給食の時間の放送による６年生の呼びかけで、ふれあいタイムに全校でドッジボールをしました。みんなが集まる前に、余分なラインを消して準備をする６年生。コートが４つに分かれていて、ボールは２つ使うという工夫もしていて、どこからボールが飛んでくるかわからないというスリルがありました。息苦しいときはマスクをはずし、熱中症の対策を取りながら、みんなで盛り上がりました。

　ＩＣＴ支援員の方に来ていただき、インターネットの怖さについて、みんなで考えていきました。スカイメニューのポジショニング機能を使って、「直接話すこと」と「無料通話アプリで話すこと」についてどう思うか、意見を出し合いました。一人一人の考えを画面で見ることができ、一つ一つじっくり考えることができました。また、画面上の表し方にも個性があふれていました。

　ＩＣＴ支援員の方に、パワーポイントの使い方を教えていただきました。教えていただいたパワーポイントを使って、これから新聞づくりに取り組んでいきます。どんな新聞ができあがるか楽しみです。

　ＩＣＴ支援員の方に来ていただき、学習用タブレットを使った授業を行いました。スカイメニュークラウドのポジショニング機能を使って、子どもたちにアンケートをし、その結果をみんなで見ていきました。学校の中の危ないシーンを集めた動画を見て、「危ないところがあったか、なかったか」など、いくつかのアンケートに答えたり、コメントを書き込んだりして、学校の中の危ない所について、みんなで考えました。

　キャンプの入所式で、松平連合の各小学校の紹介を順番に行っていきます。その時に滝脇小の紹介をする代表決めを行いました。立候補した子たちが、考えてきた言葉をみんなの前で発表して決めていきました。着々と準備が進んでいます。

　２年生の朝の読書タイムの様子です。２人とも集中して本を読み、お話の世界に入っていました。

　しっかりこねて柔らかくなったねんどから必要な分だけとり、土器をつくっていきます。はじめに、土器の底の部分をつくり、次にねんどをひも状にしたものを底の部分の周りにつけていきます。それを繰り返して土器を作っていきました。
　２時間近くかけて、素敵な土器ができあがりました。これから乾燥させ、焼いて完成させる日が楽しみです。

　６年生が、郷土資料館の出前授業で土器づくりを行いました。はじめに、縄文土器がどのように使われていたのか、講師の方の話を聞きました。その後に、土器の作り方を教えてもらい、いよいよ土器づくりです。野焼き用のねんどをしっかりこねるところから始めました。

　６年生からの呼びかけで、ふれあいタイムに「逃走中」を行いました。黒いサングラスをかけた６年生のハンターが、１〜５年生を追いかけ、１〜５年生は捕まらないように、一生懸命逃げていました。６年生のおかげで、滝っ子みんなの素敵なふれあいタイムになりました。

　１時間目に、情報モラルの学習をしました。めあては、「インターネット利用でトラブルに巻き込まれないためにはどうしたらよいか」です。主人公がゲーム機の通信機能で知り合った相手とのやり取りで怖い思いをした話の動画を見て、怖いと感じたところやその理由について話し合いをしました。そして、これから気をつけていくことで、知らない人とＩＤ交換をしない、親に相談するなどの意見がでました。

　１時間目に国語「漢字の成り立ち」の学習をしました。象形文字、指事文字、会意文字、形成文字の４種類の成り立ちについて知り、自分たちで新しい漢字を考えました。子どもたちの発想は素晴らしく、いろいろな漢字が生まれました。

　３年生は「たし算とひき算の筆算」、４年生は「一億をこえる数」の学習をしました。自分の考えを友達に伝えたり、困ったら友達に助けてもらったり、みんなで学い合いました。