自画像を版画版に描き終わり、彫刻刀を使って掘り進めています。安全面に注意しながら、掘り過ぎないように丁寧に作業しています。

　高学年のバードカービングも４回目、いよいよ最後の授業になります。どんな作品ができるか楽しみです。できあがりは、後日紹介します。

　図書室にも春や日本の季節についての本が特集されていました。
掲示物も季節感のある掲示がされています。

　５年生の国語の授業では、資料からわかったことを勉強しています。資料を読み取って気づいたことをグループで付箋を使って話し合いました

　３年生と４年生の図工では、自画像を版画版に描き、それを彫刻刀でほり進めていく授業をしています。素敵な作品ができそうで楽しみです。

　滝脇小学校の児童の体力向上に向けての今年度の取組状況を報告します。
１校１実践パンフレットの報告　クリック→1校１実践パンフレット

　なかなか大きくならなくて心配していた校庭の菜の花が３連休の間に咲きはじめました。一足先に咲いていたスイセンの花と一緒に春が少しずつ近づいてきているのを教えてくれます。

　低学年の算数の授業は、複式カリキュラムではなく、１年生と２年生にわかれて行っています。少人数でしっかりと理解しながら授業が進んでいきます。１年生は２人しかいない授業ですが、写真のように自分の考え方を黒板を使って説明できるような練習をしています。

　３年生と４年生の体育の授業では、練習してきたダンスの発表を動画に収録しました。どの組もリズムに合わせて踊ることができています。

　５年生は、動画やゲームを通して、食品ロスの問題について学び、普段の生活でできることを考えました。毎日の実践につなげていきましょう。

　６年生は、中金小学校の６年生２名と合同で道徳の授業を行いました。インターネットのズームを使って滝脇小学校と中金小学校のの教室をつなげて道徳の授業を行いました。

　高学年の発表は、落ち着いた雰囲気で進行しました。前半の発表は、営巣調査からの考察でした。愛知県野生生物保護実績発表大会や全国野生生物保護活動発表大会での中心の発表と同様の内容でもあり、聞きごたえがあります。
　後半は、土壌生物の研究のことから、滝脇の森の生態ピラミッドのことについて考えています。

　中学年の子どもたちは、ツバメ調査の結果から、疑問に思ったことを調べて発表しました。中学年の発表では、話し方が、ゆっくりではっきりと話すのでとても聞きやすいです。
　この発表とは別に、今年の研究で分かったことを新聞にまとめて地域に配布していく予定です。動画同様、楽しみにしていてください。

　低学年の発表は、給餌活動と給餌台を使った実験についての発表でした。発表する姿がとてもいきいきとしていて、低学年の子どもたちが愛鳥活動が大好きになったことが伝わってきました。
　動画の中で、1年生の二人がメジロとヤマガラに扮して、細かい動作を真似して演技しているのですが、これは必見です。動画を見ている人もヤマガラさんとメジロさんが大好きになりそうです。
　２年生の子どもたちが、給餌台に来る鳥たちを見て疑問に思ったことを実験で検証していく内容も楽しく見ることができます。

　６年生は、卒業記念品として学校の玄関に飾るのにふさわしい作品が出来上がりつつあります。写真は、コゲラにオオルリ、カワセミを作っているようです。

　５年生は、初めてのバードカービングですが、順調に作業を進めているようです。お気に入りの野鳥の形ができてきました。

　低学年では、算数と国語の授業は学年ごとに別々に行っています。１年生は、時計の読み方を勉強していました。

　４年生は、ツバメ調査の結果をipadを使って上手にまとめています。課題ごとに３つのグループに分かれてツバメについての新聞を作っています。出来上がった新聞は地域に配布されるかもということです。どんなすてきな新聞ができるか楽しみです。

　４年生は、保健委員会の活動とは別に全校の児童に放課後の手洗いの徹底を呼びかけています。今日は、教室をまわって、手洗いの徹底を再度呼びかけました。

　豊田市内では、学校規模に関係なく、コロナウイルスの感染拡大が進んでいるようです。　
　滝脇小学校の職員室でも写真の様な衝立を前と左右につけて対策を強化しました。
　明後日(金曜日)から、３連休になりますが、３密を避けるなど感染対策を意識した生活を送れるようにしましょう。