１１月１１日（水）４年生 答えは同じでも考え方はいろいろ！ 算数「面積」の学習
- 公開日
- 2026/11/11
- 更新日
- 2026/11/11
各学年から
+3
１組です。
４年生の算数では、現在「面積」の学習に取り組んでいます。
今日の授業では、教科書の練習問題（複合図形の面積）に挑戦しました。
教師は、ただ答えを出すだけでなく、「どうやってその面積を求めたのか」をクラスみんなで共有する時間を大切にしていました。
授業では、子どもたちが次々と手を挙げ 黒板の前に出て、図形に補助線を引いていくつかの長方形に分けたり、大きな長方形から欠けている部分を引いたりと、自分の考え方を友達に分かりやすく説明していました。
「答えは同じでも、求め方や考え方はいろいろある」という算数の面白さに触れ、発表を聞く子どもたちも真剣な表情で集中していました。
「なるほど！そういうことね」と仲間の考え方にうなずく場面も見られ、他者の発想を柔軟に取り入れながら互いに学び合う、温かいクラスの雰囲気が広がっていました。
自分の考えを言葉にして伝える力と、友達の多様な考え方を受け入れる力が育つ、とても充実した授業となりました！
