２組の理科です。
これまで学んだことを活かして、塩酸、炭酸水、石灰水、食塩水、アンモニア水を区別してみよう！
どんな方法があるのかな。
この問いに対して、子どもたちは デジタル教科書の画像を見たり、これまでの知識を思い起こしたりしながら筋道立てて考えていくことで、区別する方法を出し合っていました。
教科書には仲間の考えは載っていません。
だから、話し合うことは面白いんですね！＾＾