６年　図工

くるくるクランクの作品作りです。クランクに連動した棒の動きから、作品のイメージを膨らませています。上下、左右、前後の動きをどのように作品に生かしていくのか、創造力を養い、作品化する技能を身に付けます。

2026/06/01

各学年から

５年　算数

小数のかけ算の筆算の問題を解いています。答えの小数点をどこに付けるのかがポイントです。担任の先生は、かけ算の計算間違いや小数点が正しい位置に付けられているかを個別に確認して回っています。

2026/06/01

各学年から

４年　理科

電池のはたらきを調べるっ実験キットを組み立てています。生活の中でも使えるキットです。学習が終わったら、家庭でも理科の学習を役立ててください。

2026/06/01

各学年から

３年　算数

４けたの数のたし算やひき算のひっ算の練習問題を解いています。一の位から順番に計算していくことがポイントです。自分で、桁数を増やした問題をつくって解いている児童もいました。

2026/06/01

各学年から

２年　算数

２けたのたし算をひっ算で計算しています。担任の先生は１の位から足せているか、くり上がりがある計算はくり上がりを忘れていないかを個別に見て回っていす。

2026/06/01

各学年から

１年　国語

ねずみが主人公の物語の音読発表の準備をしています。誰がどこを読むのか、どのように気持ちをこめて読むのかなどをグループで話し合っています。身振り、手ぶりをつけて音読をしたいという意見もきかれました。

2026/06/01

各学年から

６年　理科

葉のはたらきを調べる学習です。今回は、実験前の葉をヨウ素液を使って調べました。今後、条件を変えた葉を使ってどんな違いが見られるかを調べ、考察をしていきます。

2026/05/29

各学年から

５年　学活

７月の野外学習に向けて、目的や何を学ぶことができるか、どんな行動が大切かなどを話し合っています。今後、班や係などを決めていきます。事前にしっかりと準備をしていくことで、充実した野外学習にしていきます。

2026/05/29

各学年から

４年　算数

わり算のひっ算の練習問題を解いています。互いに教え合って、習熟度を上げています。児童ならではの発想で、分かりやすく教え合っているペアもいました。伝える力、聞いて理解する力も身に付けています。

2026/05/29

各学年から

３年　理科

竹ボラさんが整備してくださった畑で、ヒマワリ、オクラ、ホウセンカを育てて観察を行っています。休み時間には、児童が水やりや草取りをして大切に育てています。

2026/05/29

各学年から

２年　生活科

「おもちゃまつり」を行うために、図書室から教室に持ってきた本で手作りのおもちゃを調べています。図書館の本は、児童の発達段階に合わせたものをそろえています。インターネット調べたものは、児童にとってむずか...

2026/05/29

各学年から

１年　国語

「ことばあそび」で、しりとりをしています。列の順番で行っています。ことばあそびをしながら、語彙が増えていきます。

2026/05/29

各学年から

６年　図工

「絵の具スケッチ」の作品作りです。作品が完成した児童は、学習用タブレットの発表ノートで作品紹介を作っています。 関連作品 → ６年 図工

2026/05/28

各学年から

５年　日直の仕事

学級で飼育しているメダカに日直がエサを下げたり、健康状態をチェックしたりしています。水槽では、メダカが元気に泳いでいます。 関連記事 → ５年 総合的な学習の時間

2026/05/28

各学年から

４年　社会

「わたしたちのくらしと水」の学習です。学校には、どこに水の通り道があるかを探索しました。今後、学校や家で使っている水はどこからきているのかを追究していきます。

2026/05/28

各学年から

３年　図工

「わりピンワールド」の作品作りが進んでいます。回る動きから、発想をふくらませて作品をつくっています。 関連記事 → ３年 図工

2026/05/28

各学年から

２年　体育

鉄棒の授業です。ぶら下がり系の種目に挑戦していました。腕の力の使い方や重心の取り方を身に付けていきます。

2026/05/28

各学年から

１年　国語

「は」と「わ」の使い方を学びました。児童たちは、ワークシートの問題で「は」を使うか「わ」を使うかを考えました。🐊は「はに」ですか、「わに」ですかという児童のつぶやきも聞こえてきました。

2026/05/28

各学年から

６年　個別最適な学習

共通の課題を終えた児童から、学習用タブレットのAIドリルで個別学習を行っています。自分の苦手な問題や間違いが多かった問題など、どの問題を解くかを自分で決めています。

2026/05/27

各学年から

５年　理科

インゲン豆の発芽の条件を調べています。実験後は土の入ったポットに植えて、育てていきます。命を大切にしています。

2026/05/27

各学年から