ケーキを作るときの砂糖と小麦粉の量を３：４の比を使って求めています。答えが出た児童は、考え方を互いに説明し合っていました。「そんなに砂糖を入れると甘すぎる」など、間違えた答えに対してコメントする声も聞かれました。

　自己紹介カードを使った英会話の学習です。相槌やボディランゲージ、リアクションを入れるなども目標にして、会話をしました。

　「親切」について、物語を通して考えました。児童たちは物語の主人公の変化する気持ちを考えながら、親切は「困っている人を助けてあげたい気持ち」、「親切にされた人もうれしい」「ほめられるためにやるものではない」などと考えを深め、自分の行動を振り返りました。

　説明文を読んで、自分が興味をもった内容を要約してします。学習用タブレットを活用することで、誤字脱字の訂正や要約内容の変更が効率よくできます。キーボード入力をする児童も増えてきています。

　読書感想画の作品が仕上がってきました。２年生は、小学２年生の３人組と不思議な生きもの「モリボウ」の交流の物語の感想画を描いています。

　鍵盤ハーモニカの演奏です。ペアで、正しく弾けているかを確認し合っています。教科書の楽譜には、「ど」「れ」「み」の文字が書かれている段階です。五線譜が出てくるのは、まだ先になります。

　３階から、救助袋で避難する方法を学びました。救助袋の中での姿勢やスピードが出すぎないようにする方法を体験しました。

　今回の３つの学年での防災訓練は、「クライシスマネジメント」と呼ばれる災害発生後の動きを学ぶものでした。命の守り方を教えていただいた豊田消防署の皆様、ありがとうございました。

　学校では、定期的に校内外の安全点検を行い、災害を発生させない「リスクマネジメント」にも努めています。

　豊田消防署の方から火災が発生したときの消火器の使い方を教えていただきました。正しい消火器の使い方が、素早い消火につながります。

　火災で煙の中を避難する方法を学びました。姿勢を低くし、煙を吸い込まないように口元をハンカチで覆い、煙の中での視界のようすを実際、体験しました。

　豊田消防署の地震体験車で、震度７の揺れを体験しました。先日、豊田市でも大きな地震がありました。いざというときにあわてず、冷静に行動することが大切だと教えていただきました。

　先週に引き続き、本日も２つの学級が給食センターの見学に行きました。話だけでなく、実際に給食を作ってくださっている様子や食材が運ばれてくる様子を見ることができました。給食への感謝の気持ちが増しました。給食センターの皆様、ありがとうございました。

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　算数セットの九九カードを机に並べて、先生が言った九九の答えを探しています。九九カルタのようでした。

　寒さに負けず、元気よく運動をしています。授業前には準備体操、ストレッチを行い、けがの防止に努めています。

　各委員会の活動の様子です。来週の全校集会での発表準備をしている委員会もありました。

　理科で育てたヘチマを総合的な学習の時間で、さらに探究していきます。児童たちは「ヘチマの力」をテーマに、調べ学習を行っています。

　「自分の考え方を説明できるようになろう」という学習課題で、「何倍でしょう」」の問題の解き方を説明し合っています。相手が理解できるように説明することで、自分の理解も深まります。

　「どうぶつカード」を作ろうの学習です。図書室から教室に持ってきた動物の本を選んで、カードを作ります。図書室にある本は児童用に書かれているので、低学年にとってはインターネットで調べるよりも情報が集めやすいです。

　「あきを　みつけよう」の授業です。児童たちは、どんぐり拾いに夢中です。いろいろな大きさや形のどんぐりを見せてくれました。秋の虫（コオロギ）を見つけたり、色が変わった落ち葉を見つけたりした児童もいました。

　食の学習で、給食新メニューを考えています。新メニューのポイントをもとに、調べる内容をグループで考え、学習用タブレットや図書室の本を使って情報収集をしました。

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　講師の先生をお招きして、多文化共生のための国際理解教室を行いました。同じアジアの国でも様々な文化があることを紹介していただき、児童たちの視野や考え方の多様性が広かる時間となりました。将来の生き方を考えるきっかけともなる授業をしていただいた講師の先生方、ありがとうございました。