開会式で行う演舞の練習です。６年生の迫力のある演舞を５年生も集中して見ていました。各学級ごとの後、全学級での全力演舞を行います。

　本番さながらのリレーです。今日の走りやバトンパスを振り返り、本番までに磨きをかけます。

ダンス→玉入れ→リレーの順に、競技の位置確認の通し練習を行いました。移動時間の課題が見つかりました。本番までに、改善していきます。運動会では、競技＋移動での最高の姿を楽しみにしています。

　徒競走→ダンス→台風の目の順に、通し練習を行いました。本番まで、まだ練習の時間があります。運動会での低学年のみなさんの今日よりもパワーアップした姿を楽しみにしています。

　全校児童で閉会式を行います。並び方や式の流れを確認しました。

　６年生が演舞で着用する法被（はっぴ）です。想いをこめた文字を背に、華麗な舞いを披露します。

　開会式では、選手宣誓や６年生による演舞を行い、運動会の士気を高めます。

　高学年の「みんなでつなげ！絆三種目チャレンジ」の練習です。玉入れ→大縄→台風の目の３つの競技をリレーしていきます。5年生は東側から入退場、６年生は西側から入退場をします。

　産業について学んでいます。関東大震災のようすを動画で見て、自動車産業が発展した理由を考えていきます。関東大震災と自動車産業には、どんなつながりがあったのでしょうか。

　「顔を出したら、なんだかわくわく」の作品作りです。完成した児童は、学習用タブレットの発表ノートで、作品紹介をつくりました。ハロウィーンやお店屋さんなど、児童たちは顔出しの場面を工夫して作品を完成させていました。

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　低学年の合同練習です。「力を合わせて巻き起こせ！竹村タイフーン」の動きの確認をしています。1年生は、南門側からスタートして校舎側へ向かい、南門側でゴールです。２年生は、校舎側からスタートして、南門側へ向かい、校舎側でゴールです。ゴール時の決めポーズで着順が決まります。

　読み聞かせボランティアの「赤ずきんちゃん」の皆様が来てくださいました。すもうの話、音楽隊の話、お米の話、など、スポーツの秋、芸術の秋、食欲の秋にちなんだお話しも聞かせていただきました。

　江戸時代の政治の学習です。資料集の付録の将軍の肖像画シールを使って、豊臣家と徳川家のかかわりをまとめている児童もいました。

　「流れる水のはたらき」の実験です。砂山に作った川に水を流して、どんなことが起こるかを調べました。児童たちは、「小石が転がってきた」「曲がったところが削られて、幅が広くなった」など発見したことをつぶやきながら、流れる水による地形の変化を実験を通して実感しました。

　中学年の合同練習です。ダンスの隊形の確認をしています。一人一人のダンスと全体の隊形移動がどのように表現されるのかを楽しみにしています。

　表現発表が終わり、競技を行う場所の確認と移動の練習をしています。

　競技が終わった後の動きの確認と練習をしています。きびきびした動きも運動会の見せ場です。

　高学年の合同練習です。6年生は校舎側、５年生は南門側です。フラッグの動きや隊形移動で息の合った演技を作り上げていきます。

　「いち　に　の　さ～ん　し　の　に　の　ご　さん　しち　し　の　に　の　し　の　に　の　ご」のリズムに合わせて、リズム打ちをしています。歌いながら、〇で囲んだ数字は手を打つというリズム打ちに挑戦していました。ゲーム性もあり、児童たちは楽しくリズム打ちの練習をしていました。

　何倍かをもとめる計算の学習です。○○は、△△の何倍かを求める計算は何算を使うかを考えています。ノートの方眼のマスを使ったり、かけ算やわり算で計算してどちらが答えになるかを考えたりしていました。