6年間、担任や教科担任等でお世話になった先生方への感謝の会を６年生が開いてくれました。一人一人の先生方の感謝状には、お世話になったことがぎっしりと書かれていました。みなさんとの思い出として、宝物にします。６年生のみなさん、ありがとうございました。

　若竹園（樹木園）の梅の木に花が咲いています。春の訪れが、樹木の姿からも感じられます。

　小学校での最後の家庭科では、今までに学んだ裁縫の授業の総まとめとして、布を使った小物を作っています。ご家庭での材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。出来上がった小物をご家庭でも使ってください。

　表を作って数字の変化のようすから、比例の関係を考える学習しています。問題が解けた児童はワークの問題に取り組み、個別の学習の時間としていました。

　４年生が総合的な学習の時間に探究した「地球を守ろう大作戦」の取組を３年生にも知ってもらうために、異学年で交流しています。写真は、ごみの分別カードを作ったグループが、３年生にも使ってもらおうと説明している様子です。

　「ともだち　はうす」の作品作りです。友だちをよびたい家を考えて、作っています。窓の工夫や、部屋の工夫を考えて作品作りをしていました。

　初めての小学校生活も１年が過ぎようとしています。児童たちは、この１年の学校生活を振り返り、思い出に残っていることを絵で表現しました。水泳の授業、季節の生き物を探した授業、凧あげをした授業などを描いていました。

　資料を見て、考えたことを話す授業です。児童たちは、最も伝えたいことは何か、どの資料からどういうことを考えたのか、という二つの点が明確になるように話の構成を考えています。

　リコーダーと木琴・鉄琴、鍵盤ハーモニカの合奏です。各楽器ごとに練習した後、みんなで合わせて「鉄腕アトム」の見事な演奏を聞かせてもらいました。

　昔から使われている計算道具にそろばんがあります。そろばんを使った計算は、指先を使うことで脳を活性化するとも言われています。児童たちは、間違えないように慎重にそろばんの玉を動かしていました。

　算数の教科書に書かれた命令を組みあわせて、ロケットを動かすプログラムを作る授業です。最初にロケットのゴール地点を決め、どのように命令を組み合わせるとそこへたどりつけるかを確認してから、学習用タブレットで実際にロケットを動かすプログラムを作りました。できた児童は、ゴール地点を変えて新たなプログラムを作りました。

　「たがいの　がっきの　おとを　ききあいながら　えんそうしましょう」をめあてに、カスタネットと歌のグループに分かれて練習しています。グループを順に変えながら、どの児童もカスタネットでリズム伴奏ができるようにしています。

　学級のボールの保管箱を全学級分、作成して届けました。6年生のみなさん、後輩たちのために素敵な贈り物をありがとうございます。

　ワークの5年生のまとめの問題に取り組んでいます。答え合わせでは、積極的に挙手をする児童の姿が見られました。５年生の学びが、6年生、中学校へとつながっていきます。

　ボール運動で、サッカーを学習しています。試合の開始と終了時の挨拶もしっかりとやり、対戦チームを変えながら、試合形式で練習をしました。

　ボール運動で、バスケットボールのドリブルの練習をしています。まずは、１０回連続でドリブルができるように頑張っています。右手でできた児童は、左手でも練習しました。

　リボンを等しく３つに分ける問題を考えています。図で表してから、３つに分けた1つ分を分数で書き、その読み方を学習しました。

　1人１鉢で、ビオラとチューリップを育てています。卒業式の会場を１先生が育てた花で飾ります。暖かくなってきて、鉢植えの花も大きくなってきています。

　高学年は、来週の卒業式に向けての活動が行われます。ご家庭での協力により、インフルエンザの感染拡大もおさまっています。ありがとうございます。

　卒業式の練習が始まっています。写真は、卒業証書授与の所作を練習している様子です。

　こちらもご覧ください　→　地域の伝統的な和紙でつくられた卒業証書について