1・2年生は生活科の時間に育てている野菜の観察や、野菜の芽かきをしました。じっくり野菜を観察してノートを書いている子、1年生の時の経験を生かして、下級生に教えてあげる子もいました。3・4年生は国語の時間に「走れ」という教材を読んでいます。登場人物の人柄についてわかる言葉を文章の中から見つけていました。「歯ブラシをふり回した」「水をがぶ飲み」という言葉から「けんじは元気のいい子だと思う」と考えていました。5・6年生は明日の体力テストに向けて記録の目標を考えていました。今までの自分の記録をみながら、目標を決めていました。