写真上・中：算数科「見方・考え方を ふかめよう(2)」の授業の様子です。「増増」の場合について、順に考えたりまとめて考えたりする問題に取り組んでいます。「増えた分順番に足していく」のはすでに学習していますが、「増えた分をまとめてから足す」ことのよさを学んでいきます。
　写真下：昨日「カエル、釣れた？」と聞くと、「ぜ〜んぜん。でも手で捕まえた」と教えてくれました。教室の飼育ケースの中に、カエルさんがいました。