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        <title>豊田市立敷島小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>６月３０日（火）５年２組　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[体育科の授業の様子です。 写真上：手と足で違う動きをリズムよく行います。（なかなか難しいです） 写真中：並べられたマーカーを一つずつ取ってきて、重ねる競争です。 写真下：「あんたがたどこさ」の歌に合わせて、リズムよくボールをついたり、足の下をくぐらせたり、足の間を通してお尻のところでキャッチしたりする練習をしています。 とても楽しく体を動かすことができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 15:23:12 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）６年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[外国語科「My weekend」の授業の様子です。週末にしたことを伝え合うために、動詞の過去形の言い方を学習しています。 たいていの動詞は語尾に「ed」を付ければよいのですが、「eat→ate」「see→saw」「go→went」「have→had」など、例外もあることを知りました。 その後、「I watched a rugby game.」「I ate cream puff.」など、週末にしたことと食べたものについて、伝え合いました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 15:17:00 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）５年生　今日の様子２</title>
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            <description><![CDATA[家庭科「ゆでる調理でおいしさ発見」の授業で、「ゆで野菜」の調理実習を行っています。 それぞれ、具材を選んで計画を立てたものをもとに、切る、ゆでる、味付けをする、盛り付けるまで、一人で行いました。 どれもとてもおいしそうです。家でも家族に作ってあげてくださいね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 15:05:59 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）５年生　今日の様子１</title>
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            <description><![CDATA[外国語科「Can you play dodgeball ?」の授業の様子です。 「Can you ～ ?」「Yes, I can.」「No, I can't.」のフレーズを使って、互いにできることを伝え合いました。 「I can swim.」「Can you swim ?」「Yes, I can.」など、友達とのコミュニケ―ションを楽しみました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 14:56:49 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）４年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[図画工作科「体でかんしょう」の授業の様子です。オーギュスト・ロダンの彫刻作品「考える人」の鑑賞をしています。 作品を見て感じたことや思ったことを、学習用タブレットのオープンチャット機能を使ってつぶやいていきました。「何を考えているのかな」「どんな作品を作ろうか考えてる」「お金がなくて、どうしようか考えている」などのつぶやきに、リアクションをとったり別の視点でつぶやいたりしました。 また、実際に同じポーズをして互いに写真を撮り、イメージを膨らませていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 14:42:44 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）３年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[国語科「給食だよりを読みくらべよう」の授業の様子です。書き手がどのような工夫をしているのかを考えながら、２つの「給食だより」を読み比べています。 同じ「しっかりと野菜を食べよう」というタイトルの２つの給食だよりですが、書かれている内容は少しずつ異なります。自分だったら、どちらの給食だよりにするかを選び、選んだ理由を伝え合いました。 「たより１は、夏の野菜には、水分が多く含まれていて、暑い時に食べるとちょうどよいと言っているので、「しっかりと野菜を食べよう」がよく伝わる」 「たより２は、トマトを作るときの「わき目夏季」は、一つ一つ手作業で行うのが大変なのに、愛情をこめて行っていると書いてあるので、残さずにしっかりと野菜を食べたいと思いました」などの意見が出されました。書き手の思いをしっかりと読み取れていますね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 14:30:21 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）１・２年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[音楽科の授業の様子です。今日は、鍵盤ハーモニカの検定を行っています。 練習して、吹けるようになった曲を、教師の前で演奏します。みんな少し緊張気味な表情をしていますが、「どんぐりさんのおうち」「なかよし」「ひのまる」などを上手に演奏していました。 合格した２年生が、１年生の練習を聞いてあげる姿も見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 14:11:38 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）棒の手練習２</title>
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            <description><![CDATA[刀や薙刀などの道具を使っての練習も始まりました。 ほら貝を担当する児童も、練習用の笛でよい音が出るようになってきて、講師の方に「そう、その音！」とほめていただきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 14:03:21 +0900</pubDate>
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            <title>６月３０日（火）棒の手練習１</title>
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            <description><![CDATA[火曜日の朝の活動は、棒の手練習です。今日も、たくさんの地域講師の方にお越しいただきました。 回を重ねるごとに、１年生のポーズが決まるようになってきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 14:02:38 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）水泳見守りボランティア</title>
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            <description><![CDATA[地域コーディネーターの方に様々なボランティアを募っていただいています。 今日は、ボランティアの方にプールに行くときの道路の横断の見守りや、見学者のプールサイドや夢空館（図書館）での見守りをしていただきました。 教員の人手が足りない中、本当にありがたいです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 18:12:58 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）５・６年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[水泳の授業の様子です。平泳ぎの練習をしています。すでに泳げる子は、距離をどんどん伸ばしていきます。足の蹴り方、手の動きなど、段階に応じて練習を進めています。時間いっぱい、熱心に練習していました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 18:06:50 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）６年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[算数科「場合を順序よく整理して」の授業の様子です。４つのチームがサッカーの試合をするときに、落ちや重なりがないように組み合わせる方法を考えています。 グループで話し合った後、全体で共有しました。「対戦表をつくる」「計算で求める（４つのチームが３試合ずつ行い、重なる分があるので２で割る）」tなどの意見が出されました。方法は異なりますが、どちらも同じ答えになりました。 これから、いろいろな条件の中での「場合」について、学習していきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 18:00:01 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）５年２組　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[６年生のお手本の動画を見ながら、トーチワークの「小車輪」の練習をしています。数ある技の中でも、難しいとされている技です。動画をスロー再生にして、一つ一つの動きを確認しながら練習していました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:45:14 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）５年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[社会科「国土の気候の特色」の授業の様子です。気温と降水量のグラフを見て、この地域の気候の特色について考えています。 「夏の気温はそれほど低くないが、冬に降水量が多い」という特徴が、どの地域かを考えました。既習の「季節風」の学習を思い出し、「梅雨の時期に降水量が少ないということは、日本海側なのではないか」という意見が出されていました。 日本の気候の特色をつかみつつある５年生です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:39:27 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）３・４年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[水泳の授業の様子です。３・４年生は「けのび」がとても上手になりました。息継ぎができるようになると、距離を伸ばしていくことができるので、少しずつ、息継ぎの練習をしています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:30:51 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）３年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[書写の授業の様子です。毛筆「日」の清書をしました。みんな始筆がとても上手です。力強く堂々とした「日」が書けました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:25:52 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）１・２年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[水泳の授業の様子です。水中じゃんけんや輪くぐりなどの遊びを通して、少しずつ水に慣れていきました。「口まで」「鼻まで」と少しずつ水に入り、頭まで水に潜れる子も増えてきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:19:22 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）２年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[道徳科「三びきは 友だち」の授業の様子です。「ぴょんた、ぽんきち、わんたの三匹で遊んでいて花壇をこわしたのに、ぴょんたはぽんきちのせいにしました。わんたは悲しそうです」このお話をもとに、自分の好き嫌いで、友達への態度が違うことはないかを振り返り、誰に対しても公平な態度をとることがなぜ大切なのかを話し合いました。 自分が一人だけ違う態度をとられたら、どんな気持ちになるか考えながら、みんな活発に発表していました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:15:22 +0900</pubDate>
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            <title>６月２９日（月）１年生　今日の様子</title>
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            <description><![CDATA[旭中学校から栄養教諭の先生を講師にお招きして、食に関する指導「きゅうしょくはだれがつくっているのかな？」の授業を行いました。 旭中学校、敷島小学校、小渡小学校、杉本こども園の給食２１０人分を、旭中学校で５人の調理員さんが作ってくださっています。給食ができるまでの様子をクイズ形式で楽しく学びました。 また、給食は野菜などの材料を作っている人、お店屋さん、給食の献立を考える人、調理する人、給食を運ぶ運転手さん、給食を各学級ごとに分ける公務手さん、食器を洗う洗浄員さんなど、たくさんの方が関わってくださっていることを知りました。 給食の調理で使う大きなしゃもじやお玉を持ってみて、調理する人の大変さも実感しました。振り返りには、「残さず食べたい」「スープをこぼさないように運んでくれて、ありがとう」などと書かれていました。 これからも、給食に携わってくださる方々に感謝しながら、おいしくいただきましょうね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 16:59:15 +0900</pubDate>
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            <title>６月２６日（金）５・６年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135382758?tm=20260626161752</link>
            <description><![CDATA[音楽科の授業の様子です。「祝典序曲」の鑑賞をして、思ったことや感じたことを発表し合っています。 曲の「A」の部分について、「だんだん明るい曲になっていく」「はじめはちょっとどきどきするような、緊張する感じ」「高い音と低い音が混ざり合って、壮大な感じ」「物語の始まりっていう感じ」「王様の誕生日を祝っているよう」など、さまざまな感想が出されました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:17:52 +0900</pubDate>
            <guide>135382758@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135382758?tm=20260626161752</guide>
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            <title>６月２６日（金）５年２組　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135382482?tm=20260626161735</link>
            <description><![CDATA[「お店屋さん」の練習をしています。１年生を「魚つり」と「射的」に招待する予定です。１年生の子たちが分かりやすいように、困らないように説明をするには、どんなことが必要か、どんな言葉がいいか考えながら練習しています。 きっと、喜んでもらえますね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:17:35 +0900</pubDate>
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            <title>６月２６日（金）５年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135382437?tm=20260626161648</link>
            <description><![CDATA[林間学校のキャンプファイアで、敷島小学校は例年トーチワークを披露しています。 今年の５年生もトーチワークの練習を始めました。曲がWANIMAの「ともに」に決まり、どこでどの技を使うか、みんなで相談しながら考えています。すでに「小車輪」「大車輪」「めがね」などの技ができるようになっている子どもたち。どんな演技が出来上がるのか、楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:16:48 +0900</pubDate>
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            <title>６月２６日（金）４年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381990?tm=20260626161551</link>
            <description><![CDATA[算数科「垂直・平行と四角形」の授業の様子です。平行になっている辺の数に目をつけて、四角形を仲間分けしました。 向かい合う１組の辺が平行な四角形を「台形」、向かい合う２組の辺がどちらも平行な四角形を「平行四辺形」ということを学習しました。 身の回りのどんなものが、台形や平行四辺形になっているか、探してみるといいですね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:15:51 +0900</pubDate>
            <guide>135381990@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381990?tm=20260626161551</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）３年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381779?tm=20260626161528</link>
            <description><![CDATA[国語科「ローマ字」の授業の様子です。促音（小さい「つ」）、拗音（「しゃ・しゅ・しょなど、小さい「や・ゆ・よ」がつくことば）、撥音（「ん」）の、ローマ字での表記の仕方を学習しています。 「田んぼ」は「tanbo」と表しますが、「銀色」は「giniro」と書くと、読みは「ぎにろ」になってしまいます。そこで、「'（アポストロフィ）」を付けて「gin'iro」と表記することを学びました。 ローマ字で表記できる言葉がふえましたね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:15:28 +0900</pubDate>
            <guide>135381779@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381779?tm=20260626161528</guide>
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            <item>
            <title>６月２６日（金）２年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381612?tm=20260626161422</link>
            <description><![CDATA[図画工作科「小さいともだちのいえを作ろう」の様子です。ペットボトルのふたで作った「小さい友達」の家を作っています。 ２階建てにしたり細かく間仕切りをしたりして、制作を楽しみました。どんな家が出来上がったかな…。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:14:22 +0900</pubDate>
            <guide>135381612@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381612?tm=20260626161422</guide>
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            <title>６月２６日（金）１年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381181?tm=20260626161144</link>
            <description><![CDATA[算数科「たしざん」の授業の様子です。「増えるといくつになるか」を、言葉や式で表す学習をした後、たし算の練習問題に取り組んでいます。 次々に問題を解いていく様子を見て、「みんなすごいねえ。もうたし算名人だね」と声を掛けると、「もっと難しいのやりたい」「早くわり算の勉強したい」と学習意欲満々の１年生でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:11:44 +0900</pubDate>
            <guide>135381181@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135381181?tm=20260626161144</guide>
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            <title>６月２６日（金）全校合唱</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135380992?tm=20260626161035</link>
            <description><![CDATA[今月の歌は「しあわせなら手をたたこう」です。 初めに、たて割り班ごとに輪になって、お互いの表情を見ながら楽しく歌いました。 次に、オリジナルの振り付けのアイデアを出してくれた３人の「ジャンプしよう」「頭なでよう」「変顔しよう」の歌詞と振り付けで、全校みんなで歌いました。 とても盛り上がり、今日のめあての「トトロみたいに大きな声で」は、しっかりできましたね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:10:35 +0900</pubDate>
            <guide>135380992@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135380992?tm=20260626161035</guide>
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            <title>６月２５日（木）図書委員会</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135373211?tm=20260625163658</link>
            <description><![CDATA[フリータイム（昼休み）に、児童昇降口からお話の朗読？のような声が聞こえてきました。行ってみると、図書委員が「本ラブ集会」に向けて、劇の練習をしていました。 「おおかみと７ひきのこやぎ」でしょうか。みんな子ヤギや母ヤギ、オオカミになりきって演じていました。今からとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 16:36:58 +0900</pubDate>
            <guide>135373211@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135373211?tm=20260625163658</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）６年生　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135372977?tm=20260625163630</link>
            <description><![CDATA[理科「水を通した生物同士の関わり」の授業の様子です。地球上の水は、姿を変えながら、生物とどのように関わり合っているのかを考えています。図中の水が出入りすると思うところに矢印を書き、なぜそう思ったか、理由を付箋に書いて貼っていきました。 「山に雨が降る」「地中にしみこんで湧き水となる」「川を流れて浄水施設へ」「蒸発して雨になる」など、たくさん書き込み、発表していました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 16:36:30 +0900</pubDate>
            <guide>135372977@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135372977?tm=20260625163630</guide>
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            <title>６月２５日（木）５年２組　今日の様子</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135372153?tm=20260625163613</link>
            <description><![CDATA[算数科「どんな計算になるのかな」の授業の様子です。 「12ー10＝２」となる文章問題で、どの言葉から「ひき算で計算するとよい」と分かったのかを問われました。 「取りました」と「残りは」がひき算になる言葉だとしっかり答えることができました。その後は、くり上がり・繰り下がりのあるたし算やひき算の練習問題にたくさん取り組んでいました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 16:36:13 +0900</pubDate>
            <guide>135372153@https://www2.toyota.ed.jp/s_shikishima/weblog/135372153?tm=20260625163613</guide>
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