めあて「おはなしをつくろう」

　教科書の絵を見て、問題文をつくる問いです。

「３＋４＝７」の式になる問題「おはなし」を考えます。

計算式は解けても、問題文を考えることは難しく、１年生は頭を抱えていました。

場面を思い浮かべ、意味がつながるように文章で表現しなければなりません。

「泳いでいるイルカが４ひきと、とんでいるイルカが３びきで…」

２と５で７、６と１で７…答えが７になる数の分解はできるのですが、言葉がつながりません。

「たし算になる言葉って…」と一人の子がつぶやくと、周りの子どもたちと交流が始まります。

「あ！ひらめいた！」と嬉しそうに書き出す子、教科書を見返す子。

あわせて、ふえると、やってくると、もらうと…　様々なたし算の言い方が見つかりました。

友達と一緒に活動することで、子ども同士の学び合いの場が生まれています。