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        <title>豊田市立小原中部小学校</title>
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            <title>７／１７　友達との大切な時間</title>
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            <description><![CDATA[2時間目が終わり、急に気温が上がって夏本番！と言った小原中部小学校。それでも、子どもたちはそんな暑さに負けていません。お構いなしに外へ出て、思いっきりサッカーを楽しんでいます。鬼ごっこ、虫探し、野菜の健康観察など、夏休み前に過ごす友達との時間を満喫しています。太陽の光を全身に浴びて、汗だくなのに爽やかな笑顔、どの子の顔もきらきらしていました。 下校集会で聞く「さようなら」のあいさつは、元気いっぱいなのに寂しさも含んでいるようでした。とびっきりの笑顔で、再会を約束しました。すてきな夏休みをお過ごしください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 18:27:27 +0900</pubDate>
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            <title>７／１７　夏休み前　学級活動</title>
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            <description><![CDATA[夏休みを前に、子どもたちはうきうきそわそわ、明日からが楽しみで仕方がない様子です。しっかりと切り替えて、学習の振り返りやまとめに取り組みました。 夏休み中、思いっきり楽しんでほしい思いと同時に心配も感じています。学習や食事、運動や睡眠など、生活習慣を崩しすぎていないかな。家族で過ごす貴重な時間を満喫しているかな。 １か月以上、子どもたちの顔が見られないのは寂しい限りです。水の事故や交通事故、熱中症や事件に巻き込まれるなど、命の危険や安全にかかわる内容については、真剣に気を付けることを伝えました。夏休み明けの9月1日、元気いっぱいの子どもたちを教職員全員で待っています！]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 18:11:00 +0900</pubDate>
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            <title>７・１７　夏休み前全校集会</title>
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            <description><![CDATA[夏休みを前に、全校集会を行いました。4月から今日までの間に頑張ったこと、夏休みに挑戦したいことについて、1年、4年、6年の代表児童がスピーチを発表しました。係の仕事や友達と協力したこと・助けてもらったこと、泳ぎの練習、和紙制作…学校生活の中で様々な経験を重ねてきました。「苦手なことをあきらめたくなかった」という強い思い、「宇宙と小原の四季桜がイメージされるような和紙」といった豊かな表現力に感心するばかりです。発表を聞いていた全校の子どもたちも、教職員も、だれもが「すばらしい！」と褒め讃えたくなる発表でした。 長期休暇の間、どうか健康に安全に、充実した毎日を過ごしてほしいと願っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 17:57:12 +0900</pubDate>
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            <title>７／１７　7月の月目標</title>
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            <description><![CDATA[企画委員会の子どもたちが、毎月の月目標を中央階段踊り場の掲示板に掲げています。今月は「夏休み前のまとめをしよう」です。「テストでいい点がとれた」「プールがんばったよ」「算数のふくしゅうができた」全校の子どもたちが、かわいらしく切り抜かれた紙に頑張ったことやまとめとして行ったことを書いて貼っていきます。通りかかる子どもたちは、それを見て「すごいね！」「がんばったんだね」「私たちもしたね」とリアクションしていました。高学年の子どもたちの働きかけで、掲示板を通した全校の子どもたちの交流が生まれています。 「できた」が増えると、モチベーションが上がります。「わかった」が増えると、様々なことに興味や関心が高まり、「もっと知りたい」と知識欲が上がります。夏休み中も「できた」や「わかった」、「もっと知りたい」「がんばった」を感じる楽しい時間をたくさん過ごしてくださいね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 17:34:58 +0900</pubDate>
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            <title>７／１５　5年算数　「三角形・四角形の角」</title>
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            <description><![CDATA[これまでの学習のまとめの時間です。計算ドリルや算数の友の問題を解くことで、学んだことをアウトプットしていきます。理解が定着している部分、分かっているつもりだったけれど確かではなかった部分、思い出せない部分など、自分で振り返ることができます。さらに、友達同士で内容の確認をしたり、相手に合わせてクイズのようにヒントを出したりすることで、楽しみながら学び合うことができました。丸つけをしながら解き方の違いを発見したり、新たな考え方に気付いたりする場面もありました。 ペア学習を取り入れることでお互いのよさや強みに気付き、異なる考え方を認め合うことで充実した学びへつながります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 17:19:00 +0900</pubDate>
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            <title>７／１５　1・2年音楽　「おとのたかさのちがいをかんじとろう」</title>
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            <description><![CDATA[今日は、鍵盤ハーモニカで「かえるのうた」を演奏できるように、番号に合わせて指を動かす練習しました。ド、レ、ミ、ファ、ミ、レ、ド♪ 2小節ずつ教科担任が確認し、子どもたちとリレー演奏で順番に練習します。指番号やタンギングを意識して演奏しました。1小節ずつ進めていき、最後は始めから終わりまでリズムに合わせて演奏できました。「カエルになりきって！」の言葉に、「ケロ～」「ケロケロケロケロ」とかわいらしい返事も聞こえてきました。今日も、音を楽しみながら学びが広がっていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 16:45:13 +0900</pubDate>
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            <title>７／１５　3年 総合的な学習の時間</title>
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            <description><![CDATA[小原中部小学校は、道慈小学校と本城小学校の２校とオンラインをつないで、合同学習を進めています。次の3校合同オンライン学習では、総合的な学習の時間に学んできた「ふくし」について発表しようと考えました。高齢者疑似体験の仕方や「ますますクラブ」の皆さんと交流したこと、自分たちが感じた思いを分かりやすく伝えようと試行錯誤しています。頭では分かっている、目の前だったら身振り手振りを使って話すこともできるけれど、オンラインで発表するとなると難しい…。担任から「キーワード」を選んでつなげる方法を教わりました。友達と相談しながら、一文ずつ伝わりにくいところがないか確認して、粘り強く発表原稿作りに取り組んでいます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 16:34:56 +0900</pubDate>
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            <title>７／１４　5年家庭科　「ひと針に心をこめて」</title>
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            <description><![CDATA[5年生は、4月から家庭科の学習が始まりました。今では、縫い針の穴へ上手に糸を通せるようになりました。玉結びや玉止めができるようになり、いくつかの縫い方を覚えました。今日は、これまでに習った復習テストと小物づくりに挑戦します。 復習テストにしっかりと取り組んだ後は、フェルトでマスコットを作ります。手芸好きの子が多く「もっと作っていい？」と教科担任に声をかけ、次々と作品を仕上げていきました。さらに、「帽子を作りたいな」「型紙から作ってみたい！」とオリジナリティも出てきました。チャレンジ精神旺盛な5年生の子どもたち。次の作品も楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 16:13:39 +0900</pubDate>
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            <title>７／１４　3・4年体育　水泳学習</title>
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            <description><![CDATA[この夏、最後の水泳学習です。昨年は、顔を水につけたり潜ったりすることに抵抗があった子も、今年はプールの端まで泳ぎ切ることができるようになりました。また、耳まで水に浸かる背浮きは、怖さを感じやすい態勢です。苦手だと話していた子も、補助具を使いながら練習を重ね、徐々に体が水に浮かぶ感覚をつかめるようになりました。検定では、これまでの努力をしっかりと発揮していました。 検定の後はお楽しみタイムです。夏空の下、水面の輝きに負けないくらい、子どもたちのはじける笑顔と歓声によってプール納めができました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 15:55:33 +0900</pubDate>
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            <title>７・１４　夏フェス☀</title>
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            <description><![CDATA[本日は、夏のフェスティバル☀が開催されました！！！5・6年生が音楽の授業で学んだ歌やリコーダーの発表会を、全校に向けて行いました。リコーダーで「よびこみ君」を演奏し、夏フェスの始まりです♪「believe」の合唱では、美しい歌声が会場いっぱいに響きました。「ラバーズコンチェルト」では、オルガンや鉄琴など、それぞれの楽器の音色を生かした合奏を披露しました。 全校では「チェッチェッコリ」の曲に合わせてダンスを踊ったり、校歌を歌ったりしました。子どもたちも教職員も、みんなのりのり♪大盛り上がりの夏フェスとなりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 15:41:23 +0900</pubDate>
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            <title>７／１３　１年算数　「ひきざん」</title>
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            <description><![CDATA[めあて「おはなしをつくろう」 教科書の絵を見て、問題文をつくる問いです。「３＋４＝７」の式になる問題「おはなし」を考えます。計算式は解けても、問題文を考えることは難しく、１年生は頭を抱えていました。場面を思い浮かべ、意味がつながるように文章で表現しなければなりません。「泳いでいるイルカが４ひきと、とんでいるイルカが３びきで…」２と５で７、６と１で７…答えが７になる数の分解はできるのですが、言葉がつながりません。「たし算になる言葉って…」と一人の子がつぶやくと、周りの子どもたちと交流が始まります。「あ！ひらめいた！」と嬉しそうに書き出す子、教科書を見返す子。あわせて、ふえると、やってくると、もらうと… 様々なたし算の言い方が見つかりました。友達と一緒に活動することで、子ども同士の学び合いの場が生まれています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 11:29:14 +0900</pubDate>
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            <title>７／１３　３年算数　「１００より大きい数」</title>
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            <description><![CDATA[今日は、３けたの数の比べ方を考えました。問：赤組３４７点、白組２８９点でした。 どちらが多く点をとったのでしょう。点が高い方を理解している子どもたちは、すぐに「３４７点！」と答えます。では、どこを見て何が分かるのか、根拠を明確にして言葉にする学習です。「３４７の『３』と、２８９の『２』を比べる。」「３４７の『４』と、２８９の『８』を比べるのかな…」「それだと…」友達と意見を交わしながら、「３や２は、何の位？」「百の位」「そういう時は…」→「どういう時？『数が同じとき』だね。」一つ一つ、子どもたちの考えやあいまいな言葉を整理し、順をおって語彙とつなげます。 振り返りの時間には、「３けたの数を比べるときは、まず百の位を比べる。 百の位が同じなら、次に十の位を比べる」と文章にまとめることができました。言葉にして確認することで、自分の言いたかった思いや考えを表現する方法を学んでいきます。毎時間の積み重ねは小さくても、子どもたちの着実な力となります。 今日も、全校の子どもたちが担任と一緒に実りある授業をつくっています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 09:29:18 +0900</pubDate>
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            <title>７／１３　4年算数　少数のたし算・ひき算</title>
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            <description><![CDATA[めあて「少数の計算のしかたを考えよう」 問い：目的地までに2つの道のりがあります。5.74㎞と3.21㎞です。 あわせて何㎞になりますか。」これまでの学習がしっかりと身についている子どもたちは、すぐにピンときた様子です。「あ、これ、3年生のときにやった筆算でできるよ！」早速、整数の筆算をもとにして考え、少数の筆算に応用して解いていきます。問題の状況を捉えたり、計算の仕方を適切な言葉で説明したりすることで、理解力と思考力を伸ばしている4年生です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 19:52:54 +0900</pubDate>
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            <title>7／１３　5・6年体育　水泳学習</title>
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            <description><![CDATA[高学年のプール納めの日でした。 自分の目標に向けて、最後の検定です。子どもたちはみんな、これまでの自分の記録を超えようと懸命に挑戦しました。200ⅿ個人メドレーを泳ぎ切る子、背泳ぎの25ⅿがクリアできたから、と言って50ⅿにチャレンジする子。子どもたちの「もっと泳げるようになりたい！」という強い意気込みが表れていました。 その後は、バレーボールで遊びました。今年は天候や気温に恵まれ、水泳学習を十分に行うことができ、ぐんと力を伸ばすことができた夏でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 19:44:41 +0900</pubDate>
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            <title>７／９　4年環境学習　「エコット」出前授業</title>
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            <description><![CDATA[豊田市環境学習施設eco-T（エコット）の職員の方を講師にお招きして、出前授業を行いました。テーマは「畑がよろこぶ生ごみマジック ～すてないくらし～」です。「生ごみ」と聞くと、「ぬるぬる」「くさい」「食べられない」とマイナスのイメージが浮かびました。そんな生ごみを、エコットの方は「7年間、燃えるゴミとして出していない」と聞き、驚く4年生。 エコットの方が生ごみを入れる場所は、段ボール…中をのぞくと、土が入っています。においをかいでみると、「あれ？」臭くありません。「この段ボールには、3カ月、生ごみを入れても溢れない」と聞き、またまた驚く4年生。「なんで？」「小さいごみ収集車きてる？」「誰かいる？」「通路がある！」と考察します。秘密は微生物にあると教わり、微生物の働きについて学びました。 「ダンボールコンポスト」をやってみたい、多くの人に知ってもらいたい、と考え、出したアイデアは次の通りです。「パンフレットやポスターはどう？」「コンポストの土で育てた野菜を売るのは？」「学び発表会とかで？」実現していくことを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 20:09:58 +0900</pubDate>
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            <title>７／９　1年国語　のばすおん</title>
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            <description><![CDATA[1年生は、「おかあさん」「おとうさん」など、のばす音が入った言葉の書き方を学びました。担任から、「かーーーー」とのばしていくと「か→あ」になるから、おか「あ」さんと書く、と教わりました。「かーーーあ」「あ！本当だ」と確認します。「おとうさんは？」「とーーーーお！」「でもね、お父さんは、おと『お』さんじゃなくて、おと『う』さんなんだよ。注意してね」担任の言葉に、「なんで～？！」と不思議そうにしていました。一文字ずつ丁寧に表現方法を理解しながら、言葉のおもしろさに気付いています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 19:52:14 +0900</pubDate>
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            <title>７／８　学校保健委員会</title>
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            <description><![CDATA[今年の学校保健委員会のテーマは「歯の健康について」です。愛知県歯科衛生士会 豊田みよし支部 歯科衛生士「後藤智美（さとみ）」先生を講師にお招きしました。保健・環境委員会の子どもたちによる動画や校内アンケートの結果発表を行いました。後藤先生からは、小学生の歯の様子やむし歯の成り立ちなどについてお話を聞きました。 そして、子どもたちが楽しみにしていた染色液による染め出し指導とブラッシング指導が行われました。思いのほか、しっかりと染まった自分の歯に驚く子どもたち。鏡を見ながら、自分の歯を丁寧に1本ずつ磨いていました。健康な歯を保てるよう、気を付けていきましょう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 19:32:23 +0900</pubDate>
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            <title>７／７　1年生活科　フリー参観</title>
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            <description><![CDATA[めあて「しゃぼんだまあそびをたのしもう」 自分の作りたいしゃぼんだまを思い描き、それぞれが道具を考えて用意しました。ハンガーやストロー、あみなど、様々な道具を使って、しゃぼんだまづくりに挑戦しました。結果は…なかなか上手にできませんでした。 振り返りの時間では、「なんでうまくできなかったんだろう」と原因を考え出す1年生。知的好奇心がむくむくと膨らんでいきます。次は、上手にしゃぼんだまができるでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 19:14:22 +0900</pubDate>
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            <title>７／７　のびっこ社会　フリー参観</title>
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            <description><![CDATA[今に伝わる室町文化めあて「金閣と銀閣の様子を比べて、知りたくなったことをまとめよう」 資料集の金閣寺と銀閣時を見比べて、細かなの違いを見つけることができました。「金閣は金でできているけれど、銀閣は銀でできているわけじゃないんだ」「銀閣の見た目は、普通の家みたいだね」建物の造りや装飾の細かな部分にも着目し、違いをたくさん見つけることができました。 その後は「実際に見てみたい」とお家の方にも伝え、楽しいお出かけの話題になっていきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 19:01:11 +0900</pubDate>
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            <title>７／７　5・6年「非行被害防止教室」　フリー参観</title>
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            <description><![CDATA[子どもたち同士の関わりの中で、ＳＮＳやトークアプリを使うことが増えています。友達とやり取りする中、文章だけで相手に気持ちを伝えるとどんなことが起こるでしょうか？ 「どっちがいい？」の問いかけに、「どっちでもいい」の答え……どう感じましたか？聞いた側は、「適当にされた」「自分に興味がないんだ」と残念に思います。答えた側は「（どっちもかわいいから）どっちでもいい」と返しました。 直接、顔を合わせた会話であれば、表情を読み取ったり声のトーンを聞き取ったりすることで、誤解だとすぐに気付くはずです。ですが、文字だけのやり取りでは、小さなすれ違いから誤解が大きくなったり、けんかになったりしてしまうことも考えられます。 どんなことに気を付けて伝えたらよいのか、どんな捉え方をするとよいのかを考え、学ぶことができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:55:25 +0900</pubDate>
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            <title>７／７　2年生活科　フリー参観</title>
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            <description><![CDATA[2年生が力を合わせて大切に育てている畑の野菜が、育ってきました。大きく育ったら、みんなで野菜パーティーをしよう！と盛り上がっています。この日は、お家の方の協力をいただきながら、料理をする計画を立てました。 きゅうり、ピーマン、オクラ…どんなお料理にしようかな。学習用タブレットで作り方を調べてみます。詳しい作り方を知りたいとき、参観に来てくださったお家の方が助けてくれました。一つ一つ教えてもらいながら、計画を立てることができました。たくさんのご協力をありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:20:56 +0900</pubDate>
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            <title>7／７　3・4年体育「フリー参観」</title>
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            <description><![CDATA[本日と明日はフリー参観です。 朝は雨が降っていて「プール、入れるかな」と心配そうな子どもたち。てるてる坊主を作って、雨がやむのを祈る3年生。願いが通じて、2時間目の水泳学習を行うことができました。宝探しをしたり、クロールの泳ぎ方をかくにんしたり、楽しんだ後は検定で力試しです。保護者の方々、屋外での参観ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:13:55 +0900</pubDate>
            <guide>135447188@https://www2.toyota.ed.jp/s_obarachubu/weblog/135447188?tm=20260707181346</guide>
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            <title>７／６　５・６年体育「フラッグフットボール」</title>
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            <description><![CDATA[今日の体育は、天候により水泳学習ではなく、体育館で「フラッグフットボール」を行いました。「フラッグフットボール」は、アメリカンフットボールが起源のスポーツです。タックルをする代わりに、プレーヤーの両腰につけた「フラッグ」を取ることから、「フラッグフットボール」と名付けられました。 プレイに勝つには、「作戦づくり」と「話し合い」が重要な鍵となります。相手の動きを分析し、攻め方を工夫します。しっかりと考え、コミュニケーションを通して作戦を固めていきます。充分に作戦会議をした後に行う試合では、パスを繰り返して相手をうまくかわしながら、ゴールすることができました。 「フラッグフットボール」は、文部科学省「新学習指導要領」にも掲載されています。「思考判断力」「コミュニケーション力」そして「体力」の３つの力を同時に育むことができるとされ、本格導入する小学校が増えているスポーツです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 19:53:13 +0900</pubDate>
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            <title>７／６　１・２年音楽</title>
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            <description><![CDATA[今年は梅雨らしい毎日が続いています。音楽の授業では「運動場にきれいなあじさいの花が咲き出したね」と、楽しいおしゃべりから始まります。「今日は『かたつむり』を歌うよ」「今日、かたつむり見たよ！」はじけるような返事が返ってきます。 自分の見たかたつむりやアジサイを頭に思い浮かべながら、みんなで合唱します。自然に体が動き出し、かたつむりの目玉や角を手で表現しながら、たくさんのかたつむりが楽しく歌を歌っていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 19:39:08 +0900</pubDate>
            <guide>135439042@https://www2.toyota.ed.jp/s_obarachubu/weblog/135439042?tm=20260706193854</guide>
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            <title>７／６　２年「朝の学習」</title>
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            <description><![CDATA[２年生は、毎週みんなで本を読む時間があります。「今日はどれにしようかな」「次はこれにしよう」「この本、おもしろかったよ」子どもたちは、本の世界に入り込み、わくわくどきどきした気持ちを伝えてくれます。この日も学校の図書館で、次に気になる本をじっくりと選んだり、友達におすすめしたりしていました。 図書館のソファーに座って、読んでいる本について先生や友達と話すのも楽しいひとときです。教室では、本の世界に引き込まれ、夢中になって読んでいる子もいました。それぞれの楽しみ方で、読書に親しむ２年生の子どもたちです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 19:33:46 +0900</pubDate>
            <guide>135439022@https://www2.toyota.ed.jp/s_obarachubu/weblog/135439022?tm=20260706193335</guide>
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            <title>７／２　５・６年「選挙出前授業」</title>
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            <description><![CDATA[豊田市選挙管理委員会の事務局職員の方を講師に招き、選挙についての話や、実際の選挙で使用する投票箱や投票記載台、計数機を使って模擬授業を行いました。なぜ「選挙」が必要なのか、未来の有権者でもある高学年の子どもたちが選挙について学び、身近に感じられるようにするための豊田市の取組です。 子どもたちは、立会人、管理者、名簿対象係、投票用紙交付係の役割を体験し、投票する側だけでなく、運営する側の立場で選挙について考えを深めることができました。投票用紙をじっくりと見て、紙ではなくプラスチックでできていることも知りました。「破いてみよう！」と声をかけられ、チャレンジしましたがなかなか破ることができません。投票用紙の頑丈さを実感し、「選挙」の重要性や1票の重みについて振り返る時間をもちました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:30:25 +0900</pubDate>
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            <title>７／２　1年国語「あひるのあくび」</title>
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            <description><![CDATA[めあて「じぶんの『あひるのあくび』をつくろう」 言葉のリズムを楽しみながら「あいうえお」の母音で始まる言葉を組み合わせて五十音を学びます。「あひるの あくびは あいうえお」のように「４・４・５」の繰り返しで詩を作ります。「うーんどうしよう。」「思いつかない…」と悩んでいた子どもたちでしたが、「あ！」と、１つひらめくと、コツをつかんで次々と言葉が出てくるようになりました。「ら、はライオンにしよう！」「あ、ありさんと あそびたいな」自由な発想がどんどん膨らみ、思いを言葉にして自分だけの「あひるのあくび」を考えることができました。 言葉遊びを通して、五十音図の特徴をつかむとともに、正しくひらがなを読み、口の形や発声、発音に注意して声に出す練習ができます。言葉のもつよさやおもしろみを感じることで、読書への意欲も高まります。これからも、自分の感じた思いや考えを伝えたくなる授業づくりを目指していきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:09:43 +0900</pubDate>
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            <title>7／２　3・4年図工「わすれられない気持ち」</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_obarachubu/weblog/135422764?tm=20260703115159</link>
            <description><![CDATA[「生活の中でわすれられないことはどんなこと？ 様子や気持ちを思い出しながら絵に表そう」 前回の授業では、思い思いの描きたい場面を決め、下書きを行いました。今日は、絵の具で色付けします。「ライトグリーンにしたいから…」青、黄、白と混ぜる色を調節しながら、頭の中に思い描く理想の色に近づけていきます。実際に紙の上にのせて発色を確かめて「もう少し青がほしいかな」と調合し、色彩豊かな作品に仕上げていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 11:52:09 +0900</pubDate>
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            <title>7／１　のびっこ「スマイル交流会」</title>
            <link>https://www2.toyota.ed.jp/s_obarachubu/weblog/135419819?tm=20260702184911</link>
            <description><![CDATA[今日は、のびっこの子どもたちが待ちに待った「スマイル交流会」です。小原中学校、道慈小学校から集まってきた子どもたちが、本校の体育館で交流会を行いました。 この日のために、のびっこクラスでは道具をつくったり、司会進行のセリフを何度も練習したりしました。予定開始時刻よりも前に全員が集合し、早めのスタートです。まずは、名前と好きなものを伝える自己紹介から始まりました。みんなの発表を「一緒だね」「確かに、おいしいよね」と相槌を打ちながら聞く姿があり、優しい時間が流れます。 その後は宝探しや夏すごろく、こおりおにを楽しみました。3校の校長や担任も、子どもたちと一緒に大盛り上がりです。楽しい時間はあっという間に過ぎ去り、別れを惜しみながら、次回への期待がまた大きく膨らみました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 18:49:17 +0900</pubDate>
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            <title>７／１　５年道徳「ひとふみ十年」</title>
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            <description><![CDATA[今日の道徳は、自然について考えを深めました。登場するのは「チングルマ」というバラ科の植物で、１度踏んでしまうと元に戻るまで１０年はかかるといわれています。知らずにチングルマの上に腰を下ろした主人公。マッチ棒ほどの太さや踏まれて元の姿に戻るためには１０年かかることを後で知る、という内容です。 「自然を大切にする」とは、どういうことなのかを一人一人が考えました。自然に包まれている小原の子どもたちは、紅葉や雪景色、野生動物の存在など、普段から感じる素晴らしさを発表していました。さらに、便利な都会のよさも取り入れたいと意見が加わり、「豊田市の四郷」に注目していることが分かりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:50:02 +0900</pubDate>
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