今日は、３けたの数の比べ方を考えました。

問：赤組３４７点、白組２８９点でした。　どちらが多く点をとったのでしょう。

点が高い方を理解している子どもたちは、すぐに「３４７点！」と答えます。

では、どこを見て何が分かるのか、根拠を明確にして言葉にする学習です。

「３４７の『３』と、２８９の『２』を比べる。」

「３４７の『４』と、２８９の『８』を比べるのかな…」「それだと…」

友達と意見を交わしながら、「３や２は、何の位？」「百の位」

「そういう時は…」→「どういう時？『数が同じとき』だね。」

一つ一つ、子どもたちの考えやあいまいな言葉を整理し、順をおって語彙とつなげます。

　振り返りの時間には、「３けたの数を比べるときは、まず百の位を比べる。

　百の位が同じなら、次に十の位を比べる」と文章にまとめることができました。

言葉にして確認することで、自分の言いたかった思いや考えを表現する方法を学んでいきます。

毎時間の積み重ねは小さくても、子どもたちの着実な力となります。

　今日も、全校の子どもたちが担任と一緒に実りある授業をつくっています。