（写真上）２年１組　算数科：１００こえる数のたし算とひき算の学習を進めています。１００をこえる数も「１００のまとまり」で考えることで、これまで学習した方法と同じように計算することができると気付き、説明をしたり、計算問題に取り組んだりしています。

（写真下）２年２組　国語科：看板とガイドブックの２つの文章を比べて、それぞれのよさを出し合っています。多くの子どもたちが、より詳しい「ガイドブック」推しの意見を出していく中で、「先生は、文章がいっぱいあると読むのが大変だなあと思うのだけど、そういう人にはどうしたらいいのかな」と、担任が問いかける場面がありました。「書く内容をしぼったらどうかな」子どもたちは、「どっちがいいか」ではなく、目的に合わせて説明のまとめ方が変わってくることにはっと気づく瞬間でした。