（写真上）２年１組　算数科：筆算で繰り下がりのあるひき算に取り組んでいます。授業の最後、自分が学んだことを自分の言葉で表現する「振り返りの時間」では、今日の学びの気づきを一生懸命にノートに記述する子どもたちの姿がありました。「〇〇さんの考え方が分かりやすかったです」「今日の考え方で、前よりも速く解けるようになりました」今日の授業で何を学び、自分ができるようになったことを自分の言葉で表現しています。中には、「もっと書きたい」と、元気タイム（休み時間）も集中して書き続け、１ページ分を自分の言葉でうめる２年生もいました。それだけ、「わかった」「できる！」という自信が書きたいという思いにつながっているのですね。

（写真中・下）２年２組　体育科：鉄棒運動に取り組んでいます。「鉄棒カード」の中から、自分が挑戦したい技を決め、練習に取り組む２年生です。一生懸命がんばっている証しが子どもたちの手のひらに見られます。マメができそうだったり、すでにできている子どもたち。何度も何度もチャレンジする姿に心が打たれます。「１年生のときは、逆上がりができなかったけれど、２年生で先生にこつを教えてもらいながら練習をしたら、いつの間にかできるようになったよ」目を輝かせてそんなことを話してくれる２年生です。

　「自分がやってみたい技のこつ、友達が取り組んでいる様子をよく見たり、聞いたりしてみるといいね」担任からの声がけで、子ども同士の関わり合いも今後広がっていく予感がします。