１年１組で国語科の研究授業を行いました。「どうやって　みを　まもるのかな」の教材を読んで、スカンクの身の守り方を読み取り、整理していきます。
　これまでの学習で学んできた「問い」「答え」「具体的な方法」の文章構成の視点を本時でも生かして、教材文を自信をもって読み取っていく姿が見られました。また、実際にスカンクの身の守り方の説明が２種類あることを意見を出し合うなかでとらえ、守り方の順序性も動作化して確かめ合っていました。
　自分の考えをしっかりもつ姿、友達の発言をしっかりと聞き、つなげるように発言していこうとする姿など、４月に比べ格段に「かかわる姿」がレベルアップしているすてきな成長の姿を示していた１年生です。