段落どうしのまとまりを考えて、学級で「生き物図かん」づくりに取り組み始めています。紹介する生き物を何にするのか、またその生き物を分かりやすく読み手に伝えるために、どのような視点で内容をまとめるのか。そして、その内容をどのような流れで構成していくのか。これまで学んできたことを総動員して、オリジナル図かんに挑戦する４年生です。

　なかよし遠足で出かけた東山動植物園で見た生き物を取り上げたり、学習用タブレットでいろいろな生き物を検索したりして、まずは自分の紹介する生き物を決定しました。その後、図書館司書の先生に調べ学習に適する本のアドバイスを受けたり、自分で図鑑を調べたりして、何について紹介するのか調べ学習を行う４年生です。ノートには、そのメモがぎっしり書き込まれていました。