学習用タブレットで、春の生き物の確認をしています。

　「この花は見たことがあるぞ」
　「外来生物って何だろう」

　まずは、一人一人の見つけ学習でどんどん発見や疑問がつぶやかれていきます。

　「今度、総合の学習で学区探検に行くけれど、環境という視点でも見れるといいね」そんな担任の投げかけに、理科での学習を総合の探究につなげていこうとする気持ちの高まる４年生です。

　「今の季節、このハナミズキがきれいに咲くね。駒場小にはあるのかな」
　「知ってます！正門にあるよ」
　「西門にもあるよね」

　日常の当たり前の風景の中に、季節をとらえるすてきな感性が育っている姿でした。