５年生の国語「和の文化を受け継ぐ　パンフレットづくり」の授業の様子をお知らせします。
　私も若い頃何度も経験しましたが、声を出しすぎたことが原因で起こる「声が出ない病」に侵されています。
　そこで、フラッシュカードに指示文書を作るなど工夫し、聴覚ではなく視覚を最大限使った授業を行っています。子どもたちの集中度はいつも以上で、こういう機会もいいなと感じるほどでした。
　子どもたちの雰囲気から、担任を想う気持ちや温かい学級の様子が伝わってきました。