昇降口の絵が「天の川」など、夏をイメージしたものに変わりましたね。

両昇降口ともに変わっているので、普段使わない昇降口も時々見に行ってみてください。

「どうやるとこんなに上手に作れるんだろう！」とビックリする素敵な作品を掲示してくれていますよ。

養護教諭の先生も、保健室で教育委員会の方とお話をしました。

席を離れて、アクティビティが始まりました。

３年１組さん、英語でアクティビティを行います。

やり方を先生と男の子がノリノリで見せてくれました。

英語は「楽しく、元気に…」が３年１組さんのモットーです。

タブレットに配られたリンゴに好きな数だけ色を塗ります。

ジャンケンをして順番を決めたら、相手の子に何個リンゴに色を塗ったかを聞きます。

英語を使ってジャンケンもコミュニケーションもしてみます。

お話が読み終わりました。

いつもなら２０人ぐらいの子が「はい」と言って手が挙がりますが、今日は「どういうこと？」「え、意味がわからない」というつぶやきが教室中から聞こえてきました。

バスのていりゅう所のお話は以下のとおりです。

１組のみんなは軒下にいた人たちは並んでいる訳じゃないから、よし子が先頭に行ってなんで怒られるんだろう？と思ったのです。でも、ある子が「雨の…て書いてあるから横から雨が降ってくるのを避けるために軒下にいたんじゃない」「そうそう、それがこの場所のルールだったんじゃない」という発言をして、「あぁ、そういうことか！それなら」と言って、手が挙がったのが下の写真の様子です。

友達の想いに寄り添いながら話し合いができる１組さんでした。

４年１組さん、道徳の授業です。

「雨のバスていりゅう所で」というお話を通して、身の回りのルール・きまりについて考えました。

先生が読んでくれるのに合わせて、指で、鉛筆で文字を追う１組のみんなです。

キャンプまで１０日余りとなった５年生。

昨日の５年１組さんの背面黒板に今日の予定が書かれていました。

１時間目には「プレキャンプファイヤー」と書かれていました。

２時間目は「しおり作成」です。

いよいよキャンプが近づいてきましたね。

６年１組さん、総合的な学習の時間で「自分の未来予想図をつくろう」の授業です。

最初に「なんのために働くのか？」を近くの子と意見交流していました。

今日は「どんな働き方をしたのか」を考えました。

友達の意見を聴いてみて、どうでしたか？

５年１組さん、図工で、友達の作品を見て、「気持ちワード」を見つける授業です。

５年２組さん、国語の授業です。

漢字の〇〇〇〇について、学ぼうということで４つの分類が示されました。

象形文字、形成文字、会意文字、指示文字です。

今日の課題の〇に入る４文字を考えて、わかる子が立ちました。

みごと、正解しました。

「漢字の成り立ち」を今日は勉強しました。

５組さん、国語の授業です。

いつも元気な５組さんですが、いつも以上にみんな元気いっぱいです。

授業の最後だったので、今日の授業のふりかえりを発表していました。

でんでん　むしむし　かたつむり　♪

の歌詞に合わせて、カスタネットや手で拍をうつ勉強です。

自分のお気に入りの拍を作ってみました。

９組さん、優しい言葉をたくさん使って、友達と仲良くなる勉強をしていました。

一番下にあるように、先生が設定の場面を示してくれます。

そんな時にどんな言葉を使ったらいいかを考えていました。

３年２組さん、算数で「表とグラフ」の勉強です。

数の大きさが一目でわかる表し方を考えてみよう！という授業でした。

同じ班の子で相談しながら、からあげ、やきそば、こめこパン、カレー、なっとうの数をパッと見て、わかる方法がないか、考えます。

どうやら、いつきくんが良い考えを思いついたみたいです。

タブレットを使って、自分たちのリハーサルの様子を確認しました。

どうやら「もっと工夫しないと」「もっと楽しくしないと１年生の子は喜んでくれないぞ」という意見がいっぱい出たみたいです。

今日はどうやったら１年生の子が楽しんでくれるのかを深掘りしました。

４年２組さん、リズムコーディネーションを授業の最初でやっていました。

両足ジャンプをしながら前に進んだり、足をクロスさせながら前に進んだり、ケンケンで前に進んだり、曲に合わせて、どんどん身体を動かしていました。

このあとはマット運動で、開脚おしりアイランド、３点倒立アイランド、後転坂道アイランドなどに挑戦します。

黒板に貼られた英語のことばを使って、場面練習をしてみました。

やりたい子がいっぱい挙手していました。

いろんな優しい言葉かけを英語で学んでいました。

６組さん、スイートコーンの育て方で調べたことを発表しました。

聞いていた子たちが質問をするので、上手に答えていました。

難しい言葉が出てきましたが、模型や絵を見ながら、どういうことかを確認していてすごいなと思いました。

７組さんでは家族への手作りのプレゼントで作った友達の作品を見合って、その良さを伝え合う授業をしていました。

「おじいちゃんに渡す大事なものだから、ていねいにさわってね」

「わぁ、〇〇くんの上手にできているね。すごくリアルなお寿司だ」

など、いろんな感想が飛び交っていました。

家族のみんな、喜んでくれそうだね。

１年２組さん、「を」と「お」、「へ」と「え」の使い分けの勉強をしていました。

例えば「ほし」「みる」をくっつける「お」は「を」なのか、「お」なのか、という勉強です。