３年生の算数の授業では、「２つのぼうグラフのくらべ方をかんがえよう」をめあてに、グラフの読み取り方について学習をしました。２つのグラフを比較して、縦軸のメモリの取り方の違いに気付き発言する児童の姿が見られました。

　３年生の国語の授業では、「給食だよりを読みくらべよう」をめあてに、書き手の工夫について考えました。２つのたよりそれぞれの「始め」「中」「終わり」に書かれている内容を箇条書きで書き出し発表する児童の様子が見られました。

　６年生の算数の授業では、「どんな計算になるか考えて問題を解こう」をめあてに、日本の森林の面積を求めました。自分が考えた計算方法をグループで確認しながら学びを進める児童の姿が見られました。

　６年生の理科の授業では、「人や生き物は何を食べて、どう関わっているのだろう」をめあてに、生物と地球環境について学習しました。カレーライスに使われている食材をもとにウェビングマップをつくりながら、動物や植物の関わりについて学びを深めていました。