本日５年２組の算数の授業では、教員の授業力向上を目的に研究授業を行いました。

　子どもたちは、「ミッション！　四角形の角の大きさのひみつを解き明かせ！」というめあてのもと、四角形の４つの角の大きさの和について学習しました。

　形の異なる２つの四角形を使い、対角線を引いて２つの三角形に分けたり、四角形を４つに分けたあと各頂点を一つの点に集めたりして、四角形の内角の和が何度になるかグループで考えました。

　各グループの発表では、「三角形の内角の和が１８０°なので、２つ合わせて３６０°になる」などの意見が聞かれました。

　四角形の紙を切ったり線を引いたりして考える児童や、教師が用意した「ヒントカード」を参考にしながら考える児童など、教師の効果的な支援により自分たちで課題を解決しようと意欲的に学ぶ児童の姿が見られました。