２年３組の理科の授業の様子です。
「酸化物を元に戻すことはできるのかな？」をテーマに学習が進められていました。
酸化の様子を化学式で表すことはできてもその逆は、単に矢印の向きを変えるだけではありません。何かしらの化学変化を起こさなければ不可能です。学習用タブレットを使ったり、仲間との意見交換をしながら、予想を立てていました。