2年3組の数学です。示された数字からデータを分析する「箱ひげ図」を作成します。

「箱ひげ図」とは、データの分布を視覚的に把握するために用いられる図のことだそうです。数学の先生に聞くと、以前は高校で習う内容だったそうです。昔に比べて新しい学習内容が入ってきています。生徒たちは相談しながら、あるいは自分でじっくり考えながら、課題に取り組んでいました。もうすぐ3年生ですね。

卒業生として後輩に最後にできること。
在校生として先輩たちにしてあげられること。

今日の予行練習で、1、2年生は初めて先輩たちの卒業の歌を目の前で聴きました。先輩の合唱を聞く後輩たちの表情。証学年の「証」は後輩にしっかり伝わります。

1年2組の国語の授業の様子です。シジュウカラは「ジャージャー」という鳴き声を発することがあり、その鳴き声の目的が何であるかを実験と検証で明らかにしていく、という内容の文章です。より説得力をもたせるためにどのように論を組み立てたら効果的かということについて、生徒たちは教科書の説明文を分析しながら自分たちの気づきと学びに繋げていました。

物語と違ってすぐにその世界に引き込まれるようなものではない、ある意味難解である説明文。読み方がわかると非常におもしろいと感じました。生徒がどんどん前のめりになっていく様子から「わかった」「そういうことか」「本当にそうか、次の部分も調べてみたい」という気持ちが伝わってきました。生徒の学びにも「仮説と検証」が展開されていくであろうと感じられる授業でした。次時が楽しみですね。