生徒たちの探究力を育成するために、年数回、教員が集中して授業研究を行う期間を設けています。
　2年国語の実践例を紹介します。

【教科】国語
【単元】ちょっと立ち止まって
【探究のプロセス】情報収集／整理分析
【授業内容】
・小学校で学んだ序論・本論・結論の役割を確認する
・本教材の序論・本論・結論は、形式段落の何段落〜何段落までかを考える。
・前時の振り返りを紹介し、結論に注目している生徒が多いことを伝え、本教材で本論の内容は必要だったかを考えるために、グループごとに内容をワークシートにまとめる。
・振り返りを行う。