生徒たちの探究力を育成するために、年数回、教員が集中して授業研究を行う期間を設けています。
　2年技術科の実践例を紹介します。

【教科】技術
【単元】エネルギー資源の利用
【探究のプロセス】情報収集／整理分析／まとめ表現
【授業内容】
前時
・各発電のエネルギー源を学ぶ。
・終末に６種類の発電から１つ、自分が一番よいと思う発電を選ぶ。
本時
・各発電のメリット、デメリットをグループで分担して調べる。
・調べたことをグループで共有する。
・クラス全体でメリット、デメリットを整理する。
・技術の見方・考え方をもとに、どの発電が優れていると思うか考える。
・振り返りを行う。