生徒たちの探究力（問題を発見し解決する力）を育成するために、年数回、教員が集中して授業研究を行う期間を設けています。
　2年社会科の実践例を紹介します。　

【教科】社会科
【単元】中国・四国地方
【探究のプロセス】情報収集／整理分析
【授業内容】
・資料から中国四国地方の交通の発達について読み取る。
・交通の発達により、ストロー現象が加速し、地方では過疎化が深刻化していることを知る。
・中国四国地方の市町村別の人口増減率の資料を見て、過疎化が進んでいる市町村をグループで選び、その市町村の課題と取組（町おこし）について調べてまとめる。
・町おこしについて有効だと思う取組について、資料をもとに根拠を発表し合う。