算数の時間には、かさの学習の復習をしました。図工の時間には、夏の思い出の絵に色を塗りました。国語の時間には、学習発表会の招待状の下書きをしました。

国語の時間には、役割分担をして音読練習をしました。算数の時間には、月齢テストに向けた対策プリントをしました。

算数の時間には、ペットボトルを使ってかさ比べをしました。国語の時間には、「サラダでげんき」を読んで、りっちゃんがサラダを作ろうと思ったわけを読み取りました。

外国語科の時間には、身の回りにあるものがどこで作られたものなのかを調べ、日本と世界のつながりについて知りました。

家庭科の時間には、インターネットで買い物をするときに気を付けたほうが良いことを話し合いました。道徳の時間には、高山植物の話を聞き、自然を大切にしたいと思った経験について話し合いました。

理科の時間には、ツルレイシや昆虫などの観察をしました。国語の時間には、故事成語や慣用句など自分の調べたものを発表しあいました。

外国語活動では、今まで習った単語を使ってかるたゲームをしました。グループに分かれて学習発表会の練習をしました。

学習発表会に向けて、体育館で劇の練習をしました。場面が変わるときの動きをみんなで確認しました。

学活では、様々な場面で自分や友達がどんな気持ちになるのかを伝えあいました。算数の時間には、かさ比べをする方法を考えたり、長さ比べをしたりしました。

理科の時間には、月の形の見え方が日によって変わるのは、どうしてなのかを話し合いました。江戸時代末期と明治時代の初めの様子を比べ、気づいたことを話し合いました。

学活では、みんなの前で発言ができるようにするためには、周りがどうしたらよいのかを話し合いました。意見に対して否定をしない、笑顔で反応しながら聞く、拍手をするなどの温かい意見がでました。

体育委員会が、ボール遊びを企画し、今日は５年生がいきいきタイムに体育館で的あてゲームをしました。１０月８日まで学年ごとにゲームに参加できます。

総合の時間には、学習発表会に向けて、調べたことをB紙やパワーポイントなどを使ってまとめを進めています。国語の時間には、学級アンケートから課題を見つけ、グループで議題を決めて話し合いました。

理科の時間には、影ふみ遊びをしたときに気が付いたことを発表しあい、影の向きと太陽の関係について課題が生まれました。

国語の時間には、詩「夕日がせなかをおしてくる」を動作をつけながら音読しました。

図工の時間には、お話の絵の下描きを参考に、クレヨンで画用紙に好きな場面を描きました。国語の時間には、「かいがら」を音読しました。学活では、気持ちを伝えるにはどうしたらよいのかを考えました。

ファミリー班活動の計画を立てました。どんな遊びをしたら下級生を楽しませることができるかを考えながら、グループで話し合いました。

学活では、より良い学級にしていくために係活動をどんな風に進めていったらよいかについて話し合いました。道徳の時間には、たくさんの命を救うために努力した医師の生き方について考えました。

総合の時間には、グループで決めたエコに関するテーマに沿って、調べ学習を進めています。音楽の時間には、「陽気な船長」をリコーダーで演奏しました。

学習発表会に向けて、チャラボコ、和太鼓、落語、おどりのチームに分かれて練習をしました。