６月２４日（火）の梅坪小（５）ＳＤＧｓ出前授業 ６年生
ゲームはとても盛り上がりました。
ゲームを楽しみながら 豊田市の抱える地域の課題やその対策なども知ることができました。 この出前授業を通して、地元豊田への愛着もいっそう高まったようでした！ 今後の追究に活かされそうです。 
６月２４日（火）の梅坪小（４）ＳＤＧｓ出前授業 ６年生
現在も、ＳＤＧｓに関する啓発や理解促進を進めながら、地域の課題解決の加速化を図り、持続可能なまちづくりに向けた取り組みを進めています。 写真は、カードゲームをしているところです。 ２０２２年度に市民と共働して制作した、ＳＤＧｓの理念や意義、豊田市の魅力や課題などを伝えるカードゲームです。 カードにはＳＤＧｓのゴールと豊田市のオープンデータを関連づけたクイズが載っており、地域の課題を自分ごととして考えることができます。 子どもたちは、自分の答えを付箋に書き、グループ内で「せーの」で出し合い、カードにはっていきます。 講師の方からは、パワーポイントを使って、ゲームを盛り上げたり、ＳＤＧｓの視点から考えを深めたりするポイントを教えていただきました！ ６月２４日（火）の梅坪小（３）ＳＤＧｓ出前授業 ６年生
１組です。
講師は、豊田市役所 未来都市推進課の方です。 子どもたちは、これまでにもＳＤＧｓについての知識をもっています。 今日は「とよたＳＤＧｓマスターになろう！」という問いかけで、ＳＤＧｓについて詳しくなるとともに、豊田市の抱える課題について掘り下げて考えました！ 
６月２４日（火）の梅坪小（２）今朝の風景
今朝の子どもたちの様子です！＾＾
６月２４日（火）の梅坪小（１）今朝の風景
おはようございます。
今日は断続的に雨が降り、強まることもあるようです。 登下校では車などに十分に注意しましょう。 ６年生では、総合的な学習の時間に 講師を招いてＳＤＧｓの出前授業を行います。 通常の火曜日課です。 
６月２３日（月）の梅坪小（２０）学校保健委員会
学校薬剤師の先生や保護者代表の方にもご参加いただきました。 養護教諭や保健主事がまとめた「子どもたちの生活アンケート」の結果を資料として提示し、意見交換が続きました。 学校では教室、家では自分の部屋などの明るさは子どもたちの視力に影響があります。 また、ＩＣＴ機器を使用する時の姿勢や時間、機器の角度なども大きな影響を及ぼします。 本校では、ＩＣＴ機器使用時のチェックリストを作り、全教員で共有して子どもたちの指導にあたっています。 食生活についても話題になりました。 小中学生の時期の食生活は、大人になる体をつくるのに非常に大切な要素です。 家での食事に加えて給食もしっかり食べることが大切です。 食生活の大切さを、大人が子どもたちによく教えること。 努めていきたいです。 ６月２３日（月）の梅坪小（１９）一斉下校風景
今日は小雨のなかの一斉下校でした。
梅雨時特有のじめじめとした不快な天候が続きます。 日によって気温も湿度も大きく変化します。 今週も体調には気をつけてくださいね。 
６月２３日（月）の梅坪小（１８）５年生 道徳 ことばのカタチ
教師は、スカイメニューの「気づきメモ」の機能を使って、子どもたちが打ち込んだキーワードをスクリーンに映していきました。
授業のヤマ場では、個性を伸ばすにはどうしたらよいのかについて子どもたちの意見がつながっていきました。 今年度、梅小の現職教育のテーマは話し合いです。 気づきの出し合いから、核心へと迫る話し合い、深め合いを目指しています！ 
６月２３日（月）の梅坪小（１７）５年生 道徳 ことばのカタチ
２組で、学習用タブレットを使った授業でした。
自分の個性や自分らしさって何だろう？ 自分の個性や自分らしさを伸ばすためには、どんなことを大切にしていけばいいのだろうか。 個性伸長について考えました。 ことばのカタチ。 耳の聞こえがよくない姉をもつ妹が、姉がカフェで手話を使いながら働く姿を見て、姉の陰の努力、ひたむきさに気づくお話です。 
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「危険なスマホ利用」リーフレット（市役所 こども・若者政策課）
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