個人での考えをグループで話し合うことで、日なたのほうが地面の温度が高いことや、温度の上がり方も大きいことに気づくようになりました。
授業の終盤で教師は、ふとんがなかなかかわかない、室内で育てている花の元気がなくなっている、などの生活の困りごとにふれ、地面を温める太陽の日光は 私たちの生活に必要であることに気づかせることができました。
指導案、板書の準備、具体物の操作、子どもの意見の取り上げ方など、たった１時間の授業をするのにも綿密な見通しと準備が必要であることを学んだことでしょう。
普段からの学級経営も基盤になります。
教育実習生として、見応えのある研究授業でした。

３の３で、教育実習生の理科の研究授業がありました。
単元は、「太陽のパワーと地面の秘密をさぐろう」です。
本時に至るまで、子どもたちは 日なたと日かげの地面の温度を測定し、データを集めて棒グラフにまとめてきました。
本時では、日なたと日かげの地面の温かさには、どのような違いがあるかを考察し、結論を導いたり、生活へのいかし方を考えたりする核心に迫る授業でした。

クラス変わりました。
誰かの誕生日のような盛り上がり。(^ ^)
もちろん、食べている時は静かです！

２年生の皆さんにパワーをもらいました。

今日も笑顔とポーズで楽しませてくれました！

陽気な２年生。
クラス変わりました！

やはり今日もパワフルな２年生！

本日はいつもパワフルな２年生の給食風景をお届けいたします！
和風サラダ、ましまし希望です！＾＾

おかずにピッタリ、レバーとこんにゃくのあまからに。
麦みそ汁もオツな味。
今日もよくかんでいただきましょう！

笑顔がはじける子どもたちでした♪

教育実習最終日。
子どもたちは、一緒に遊んでくれる先生が好き。
どっちが勝ったでしょう？

人気のブランコ。
走る、走る！

今日は豊田高校の生徒さんが実習に来てくれています♪

１０月１７日（金）、外遊びの様子です♪
日差しも風も心地よいね！

今朝も元気な様子が見られます！

おはようございます。
今日は気持ちよく晴れて秋空の一日。
朝は過ごしやすい体感でも、昼間は汗ばむ体感になりそうです。
気温差に注意しましょう。

４年生では、デフギタリストとの交流会が行われます。

通常の金曜日課です。

生活委員の皆さんの呼びかけ、見守りのおかげで、雨の上がった運動場にすばやく集合できました！

講師は、日本赤十字社ボランティアのお母さんたちです！
梅坪地区の防災の実情のお話を聞いた後には、新聞紙スリッパ、バンダナリュックサックをみんなで作ってみました。
いろいろな防災豆知識を教えていただき、いざという時の心の準備もできたようです。

しっかり食べよう朝ごはん！朝ごはんって大切ですよね。
分かっていても時間がなくて食べて来なかったり、パンを一つだけだったり、なんてことはありませんか。
講師は、北部給食センターの栄養士さんです。「栄養バランスのよい朝食を考える」の場面では、子どもたちが考えた朝食をタブレットで撮り、画像を見ながら分かりやすく解説してくださいました。
主食、主菜、汁物を組み合わせて。
さぁ、明日から実行してみよう！

講師は豊田市役所 健康づくり応援課の方です。
食事、睡眠、運動、メディアの観点から自分の生活を振り返ってみることを通して、生活リズムを整えることがどれだけ大切かを、パワーポイントなどを使って教えていただきました。
まとめに、健康づくり応援課が推奨している「きらちゃん健康アンバサダー」のレベルチェックをしてみました。

講師は本校のスクールカウンセラーさんです。
終始パワーポイントを使いながら、プチハッピーを発表したり、リラックスすることについて学んだりしました。
また、エゴグラムを通して自己を分析し、自分の長所と短所を受け入れたり、改善したりする手がかりを知ることができたようです。