「シーサー作り教室」のようすです。粘土のこね方や形の作り方を講師の先生から、学び、手順を追ってシーザー作りに挑戦しています。どんな作品ができあがるのか、楽しみです。「シーサー作り教室」は、日を変えて全学級で行います。作品づくりの後半は、別の学級で紹介します。

　リコーダーの授業です。担任の先生がピアノで弾く主旋律に合わせて、児童たちは２拍子のリコーダーパートを演奏していました。リコーダーの指使いにもだんだん慣れてきました。

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　「くしゃくしゃ　ぎゅっ」の作品が完成してきました。座布団のような形、真ん中をしぼった形、細長くした形など、児童たちの発想豊かな作品ができました。

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　「おおきな　かぶ」の音読発表会の準備の授業です。場面ごとに音読したい児童を決めました。最初は読みたい場面によって人数の差がありましたが、自主的に譲り合うことができ、どの場面も同じくらいの人数になりました。写真の下は、決まったグループのメンバーを確認しているところです。ゆずり合うことのできる児童たちの気持ちがうれしかったです。こういう経験を通して、助け合いの心も育っていくのだと感じました。

　火曜日は、竹ボラさんが学校に来てくださいます。今回は、午前中に運動場の草刈りをしていただきました。熱中症対策で、昼の清掃時間は外の清掃をしていない日が続いています。竹ボラの皆さんにお力をお借りして運動場の草の整備もしていただいています。ありがとうございます。

　講師の先生から、５種類の姿勢エクササイズを教えていただきました。本日、「姿勢すくすくシート」を児童に配布しました。ご家庭でもエクササイズに取り組んでみてください。
　学校でも朝の会の前に、エクササイズを継続して正しい姿勢づくりに取り組んでいきます。

　良い姿勢で生活する方法について学び、姿勢エクササイズに取り組む機会として、全校で学校保健委員会を行いました。テーマは、「骨ばんを立てた姿勢ですわろう」です。

　修学旅行に向けて、グループで話し合っています。手元には、奈良公園の地図がありました。２日目の班活動を考えていると児童たちが教えてくれました。

　「多角形の内角の和を考えよう」という学習課題での授業です。三角形の内角の和は１８０度であるという前回の授業で学んだことを生かして、四角形、五角形、六角形、七角形、八角形までグループで考えました。多角形を細かく分けながら、様々な方法で内角の和が求められることが分かりました。中には、規則性を発見したグループもありました。答えは一つでも、考え方はさまざまで課題解決の多様な手段を見つけることができた授業でした。

　理科で「とじこめた空気や水」の学習で使用した実験器具を使って、運動場で水鉄砲遊びをしました。遠くまで水を飛ばす競争したりするなどして、力加減や水の量、押す速さ、飛ばす角度を変えるなどを考え、遊びの中にも学びがありました。

　「夏休みの思い出」や「読書感想画」の作品づくりに入っています。黒板に張られた資料からイメージを膨らませて、自分の描きたいことを表現していきます。

　「おもちゃづくり」の学習が始まります。廊下に運ばれたブックトラックのおもちゃ作り関係の本を見ながら、どんなおもちゃを作ろうかと考えています。

　「いっしょに　おさんんぽ」というテーマで、自分＋いっしょにお散歩したいものを粘土で作ります。引っぱり出したり、つまみ出したりして必要な量の粘土をとり、形を作り出していきます。

　今週は、委員会や学校保健委員を行います。先週の台風の日には登下校の見守りをしていただき、ありがとうございました。

　新しい単元の学習に入りました。単元の最初の授業では、学習計画を考えています。見通しをもって学習ができるようにする大切な時間です。

　今週は、防災週間です。地震だけでなく、今日の台風も話題にした自然災害への備えについて、動画を見ながら考えました。シェイクアウト訓練の成果を見せてもらうと、「前よりも早く動けた」という声が聞かれました。繰り返し行うことで、早く動きが身についています。

　弦楽合奏団の方をお招きして、バイオリン、ビオラ、チェロ、ピアノのアンサンブル演奏を学びました。楽器の特徴や音が出る仕組みを教えていただいたり、教科書に出てくる曲の演奏も聞かせていただいたり、指揮者体験をさせていただいたりしました。また、演奏の曲想からイメージされる動物を考えるクイズのコーナーもありました。
　児童も楽しんで参加できた素敵な演奏会で、優雅な時間を過ごすことができました。弦楽合奏団「アンサンブルひまわり」の皆様、ありがとうございました。

　詩の学習です。詩を音読するときにどのように気持ちを込めて読むとよいかをグループで話し合いました。音読発表で、誰がどの部分を読むかの分担も決めていました。

　答えが３けたになる足し算の筆算を学んでいます。計算ができた児童が挙手をすると、先生が答えと筆算の一、十、百の位の数字が縦に正しくそろって書けているかを確認していました。

　「マットあそび」の授業です。カードに書かれた１６種目ができるように練習をしています。授業の終わりには、力を合わせて片づけを行っています。