今年度、最後の委員会活動が行われました。委員会は異学年の児童同士で協力し、学校生活のために役割を分担し、協力して運営する組織的な活動です。委員会の日は今日が最後ですが、常時活動は続きます。３月まで、学校のための活動をよろしくお願いします。

・写真上：体力向上を目指した体育委委員会のなわとびビンゴカードの集計
・写真中：安心・安全な学校生活を目指した生活委員会の生活ビンゴカードの集計
・写真下：今年度の活動と来年度に向けての活動を考える保健委員会

　４年生の理科です、示温インクを混ぜた水で温まり方を調べています。温度によって色が変わる様子から、どんな発見があったのでしょうか。

　３年生の算数です。２けたをかけるひっ算を学んでいます。練習問題を解いている児童たちを担任の先生が個別に巡回し、正しく計算ができるように支援しています。

　２年生のなわとび納め会です。時間チャレンジ（１５秒間、跳び続けることに挑戦。種目は６種目）と回数チャレンジ（決められた時間で前跳びを何回とべるかに挑戦）を行いました。どの児童も、チャレンジ精神いっぱいで頑張りました。

　１年生のなわとび納め会です。小学校で初めてのなわとび納め会でしたが、練習の成果を発揮しようと、児童たちははりきっていました。

　今週は、委員会、なわとび納め会、校外学習（2年生、３年生）を行います。

　卒業アルバムの写真撮影です。今日は、６年生の学校生活を撮影していただきました。どんなアルバムが出来上がるか、楽しみです。

　卒業を祝う会をリードする５年生が、体育館で会の打ち合せを学年で行っています。すてきな会にするために頑張っています。

　４年生の音楽です。リコーダーで、マーチの演奏を練習しています。テンポが速い曲に指の動きが遅れないように頑張っています。指揮者をしている児童もいました。

　３年生には、学級会で話し合いたい議題を提案する議題箱が置かれているクラスがあります。困っているときにみんなで知恵を出し合って解決したり、こんなことをみんなで考えたいなど、児童の目線から議題を考えています。

　２年生が、卒業を祝う会のお祝いの掲示物を作っています。通学団やなかよし活動で、お世話になった６年生にお礼の気持ちを込めて、ていねいに作っています。

　１年生の音楽です。ほしぞらのようすを思い浮かべながら鍵盤ハーモニカを演奏しています。先生のタンバリンのリズムにあわせて、きらきらぼしの演奏が教室に響きました。

　６年生の家庭科です。おいしいお茶のいれ方を学びました。湯のみをお湯で温めておくことや注ぎ方などのこつを知り、ひと味違うお茶をいただきました。

　５年生の理科です。長さのちがうふりこを同時に動かすとどのような動きが見られるかを実験で確認しています。学校にも、ふりこの動きをするものがありますね。探してみてください。

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　４年生の社会です。日本人と外国人のさまざまな交流を考える学習で、外国の人もすみやすいまちにするための取組を考えました。学習用タブレットのデジタル副読本も活用しています。（写真下）

　３年生では、理科で昆虫のからだのつくりを学習しました。ヒトのからだのつくりはどうなっているのかという疑問をもとに、アプリを使って人体のようすを見ています。

　２年生の音楽です。デジタル教科書から聞こえてくる歌声にあわせて、鍵盤ハーモニカを演奏しています。夢を見ながら寝ているクマさんに聞いてもらえるように、優しい音で演奏しています。

　１年生の体育です。まとをめがけてボールを投げます。まとに当たった１点、まとが倒れたら２点とし、高得点をめざすことで、児童たちは意欲的にボールを投げていました。体力テストのボール投げの記録の向上をめざした取組でもあります。

　６年生の社会です。アプリを使って児童が作ったクイズ形式の問題で、学習内容の復習をしていました。問題に答えるだけでなく、問題をつくるときから復習が始まっています。「奈良の大仏の正式名称は何でしょうか？」など、歴史の問題が出題されていました。

　５年生の体育です。タグラグビー（安全性を高めたラグビー）をしています。球体ではないラグビーボールをパスでつないでトライするは、難しい反面、うまくいったときの達成感も大きいです。