６年生は、卒業までにいくつかのプロジェクトを考えて実行しています。今日は、６年間過ごした学校に感謝の気持ちを表す清掃活動を行いました。
　普段できない場所や細かい部分の整とんなどの活動をしました。黙々と活動する姿から、児童たちの気持ちが伝わってきます。

　５年生の書写です。、課題は今の季節にふさわしく、「近づく春」です。近のしんにょうや春のはらいの部分の力加減がポイントです。
　今日は、「近づく春」の暖かさを感じることができた青空の１日でした。

　４年生から招待された環境問題の映画を見に行きました。１年生の児童たちも来ていました。今後、各学年に見てもらう予定です。
　エンディングでは、４年生の児童が歌う環境問題を考える歌が流れると１年生の児童たちは手拍子をしながら聞いていました。環境問題は、世界中の人々で考えて解決していかなければいけないという児童たちの想いを大切にしたいと思います。
　総合的な学習の時間で調べた学習の成果を様々な形で発表することで、探究活動の達成感も高まります。
　
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　３年生の図工です。観光地でよく見かける「顔出しパネル」を作っています。構図を工夫したり、色をぬる道具を工夫したりしています。完成したパネルに顔を出すのが、楽しみです。

　２年生の音楽です。リズムに合わせて鍵盤ハーモニカを演奏したり、手でリズム打ちをしたりしています。自分の名前をリズム打ちで表現している児童もいました。自分でリズムを考える楽しさも味わいました。

　１年生の朝の学習です。ドリルを使って漢字練習をしています。落ち着いた雰囲気の中、集中して練習をしています。

　通学団会では、登下校の反省や来年度の新入生を交えた新しい班編成や新年度班長・副班長などを決めました。
　１週間後には新しい班の並び順での登下校もスタートし、新年度に備えます。

　３月に入り、６年生の卒業式練習が始まっています。体調管理も卒業式練習の一つです。６年生の晴れ姿を楽しみにしています。

　給食の準備をしてくださっている公務手さんと給食配膳員さんに、５年生が全学年を代表して感謝する会を行いました。毎日、美味しい給食が時間通りに食べられることに感謝の気持ちを贈りました。公務手さん、給食配膳員さん、これからも児童たちのためによろしくお願いします。

　４年生は、総合的な学習の時間に環境問題を探究しました。その学習の成果を映画にした学級から、映画上映の招待状をいただきました。ぜひ、見に行きます。

　３年生の理科です。形を変えると重さは軽くなったり、重くなったりするのかを調べています。どんな形にするのかを話し合ってから、実験を始めました。

　２年生の算数です。どんな面が、いくつあるかを考えてはこを作っています。完成した児童が、「サイコロができた」と教えてくれました。

　６年生が卒業プロジェクトの一つとして、１〜５年生の各学級で学習用タブレットを使ったクイズ大会を行いました。卒業を祝う会のお礼の意味も込められています。
　問題が進むたびに正解者の順位が画面上に出され、歓声があがっていました。終了後には、もう１回やりたいという声も聞かれました。６年生のみなさん、楽しい時間をありがとうございました。

　５年生の家庭科です。裁縫の学習で、コースターやランチョンマット、マスコットなどを作っています。世界に一つだけの手作り作品が出来上がりました。

　４年生の学年納め会実行委員会のメンバー集まって打ち合わせをしています。どんな学年納め会を行うか、知恵を出し合います。

　３年生のストラックアウトです。１，２年生よりも離れた距離からの挑戦です。セットポジションで、ねらいを定めて投げている児童もいました。

　２年生の書写です。硬筆で、お手本の文字を１文字１文字ていねいに書いています。ていねいに書くことで、心も整いますね。

　６年生の算数です。今まで学んだ内容の復習問題を問いています。分からないところを聞いたり、教えたりしながら、力を合わせて学び合いをしています。

　５年生の算数です。展開図をかいて切り抜き、円柱を作っています。計算通りにぴったりと出来上がったでしょうか。実際に作ってみることで、うまくできた理由やうまくできなかった理由を考え、学んでいきます。

　４年生の国語です。「調べたことを報告しよう」の学習で、グループで考えを出し合っています。対話的な学習で、考えを深めます。